Conselho De Classe E Avaliação Perspectivas Na Gestão Pedagogica Da Escola

Projetos e Práticas de Ação Pedagógica Polo Diadema Diadema 2012 Justificativas e Objetivos Construir com o grupo o registro no diário e contribuir para aprimorar diversas formas de registro reflexivo que auxilie no planejamento e replanejamento de ações. .Orientar, subsidiar e mediar o processo de construção do PPP Contribuir na formação dos professores e profissionais visando a qualidade educacional Socializar com o grupo escola todas as…

Educação nacional .........................................................................03 -Cap. II Dos Objetivos Gerais do Ensino ......................................................................04 - Cap. III Dos Objetivos Específicos da Escola..............................................................04 - TÍTULO II DA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA.............................................05 - Cap. I Da…

11oORIENO Parecer 67/98, do Conselho Estadual de Educação, preceitua que a integração escola-família - comunidade processar- se-á através doTAÇÃO E r Conselho de Escola Com a existência de uma base curricular nacional comum, instituída para o Ensino Fundamental, busca-se legitimar a unidade e a qualidade da ação pedagógica na diversidade nacional. Quanto à parte diversificada do currículo, pode-se dizer que: SUPERVISÃO EDUCACIONAL: enriquece e complementa a base nacional comum. Uma…

Aluna: Márcia Honório Furlan Estágio Curricular III apresentado ao Colegiado do Curso de Pedagogia da Universidade Luterana do Brasil, como requisito para avaliação. Orientadores: Professora regente Maria Clara Ramos Nery, Professor regente Clovis Dvoranovski , Professora-tutora Virtual Susana Medeiros Cunha e a professora tutora presencial Gersili Martins de Araújo.

TÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Capítulo I DA IDENTIFICAÇÃO Art. 1º O Presente Regimento Escolar define a estrutura didático-pedagógica, administrativa e disciplinar da Escola________criada pelo Decreto nº___, Ato de Reconhecimento N.______ localizada à ________ no município de ________do Estado de Rondônia. Art. 2º A Escola________tem como Entidade Mantenedora o Governo do Estado de Rondônia através da Secretaria de Estado da Educação localizada no município de…

INTEGRADAS DE PATOS – FIP PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL E CRIATIVIDADE NA SOLUÇÃO DOS DESAFIOS Joaquim Marques de Oliveira Neto GESTÃO DE CLASSES MULTISSERIADAS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO DE TIBAU-RN. MOSSORÓ-RN 2013 Joaquim Marques de Oliveira Neto GESTÃO DE CLASSES MULTISSERIADAS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO DE TIBAU-RN. Trabalho de conclusão de curso apresentado, ao curso de especialização em gestão educacional e criatividade na solução dos…

o organizador das Escolas Parque, o mestre Anísio Teixeira elaborou documento básico, da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, desenvolvida durante o período da construção da Capital do Brasil. Segundo Anísio Teixeira “O Plano de construções escolares para Brasília obedeceu ao propósito de abrir oportunidade para a Capital Federal oferecer à Nação um conjunto de escolas que pudessem constituir exemplo e demonstração para o sistema educacional do País.” A primeira escola pública…

educação nesse contexto, que são: a educação formal, a informal e a não formal, cada uma delas possui conceitos diferentes que se complementam na ação efetiva. De acordo com Gohn (2006), a educação formal é aquela que acontece particularmente na escola, a partir de conteúdos sistematizados, nos quais, o agente do processo de construção do saber é o professor. Já na educação informal, a construção do saber acontece através da socialização, mas não é algo intencional, acontece através da…

GESTÃO ESCOLAR BRASILEIRA NA PERSPECTIVA PARTICIPATIVA E DEMOCRATICA. No processo da luta pela redemocratização do país, discute-se também novos paradigmas de gestão na educação brasileira, entende-se que o principio democrático deveria pautar a gestão da escola pública com a participação dos diretores, coordenadores, professores, funcionários, alunos e pais na definição e condução no funcionamento das unidades escolares. Mas, é a partir da nova Constituição brasileira…

Kátia Deolinda KikuchiTorres Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar aspectos da gestão democrática no âmbito escolar. Vários teóricos desta temática contribuíram para esta reflexão, dentre os quais destacamos Luck, Libâneo e Paro. As questões da gestão democrática na educação pública, embora seja um tema recorrente nas discussões em busca de soluções para os problemas que afligem o cotidiano escolar, encontram-se ainda muito distante de serem plenamente equacionadas.…