Consciência Histórica E Didática Da História

DISCIPLINA DE HISTÓRIA PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA DOS ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DAS SÉRIES FINAIS. Aparecida Vera dos Santos Pinguelli1 Drª Maria Paula Costa2 RESUMO: Neste artigo serão abordadas considerações direcionadas à produção do conhecimento histórico no Ensino Fundamental da Educação Básica, evidenciando o papel do professor como constante pesquisador e em contrapartida mediador de práticas fomentadoras da formação de alunos que se interessem pela pesquisa, em…

Do dever de memória ao dever de história: um exercício de deslocamento Autora: Eunícia Barros Barcelos Fernandes Segundo a autora, o texto em questão resulta de suas inquietações frente a legislação que tornou obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena, lei 1.1645/2008. Trata-se de um levantamento de temas que permitem ver a lei e seus desdobramentos por outros prismas na tentativa de qualificar os usos da história e da memória. O primeiro ponto abordado é…

Saber cotidiano e saber escolar: uma análise epistemológica e didática Everyday knowledge and school knowledge: an epistemological and didactic analysis Jefferson Ildefonso da Silva1 Elizete Maria da Silva Moreira2 Resumo Abstract O trabalho analisa o espaço epistemológico do saber escolar em suas relações com o conhecimento cotidiano e o científico e busca a recuperação do conhecimento cotidiano na produção do conhecimento escolar. A escola se faz o suporte do aluno…

possui graduação em História pela Universidade Estadual de Campinas, mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Atualmente é professor associado da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Tem experiência na área de História, com ênfase em ensino de História, atuando principalmente nos seguintes temas: história – estudo e ensino, identidade social, ensino de história, formação de professores de história e…

para Transgredir O papel da didática na formação do educador LUCKESI, Cipriano Carlos. O papel da didática na formação do educador. In: A didática em questão. Petrópolis: Vozes, 1987. Aborda uma temática em forma de debate que nunca deixará de ser atual: ”O Papel da Didática na formação do Educador”. Inicia fazendo um breve histórico sobre ele mesmo, e entre tantas as suas características uma que impressiona: não ser professor e muito menos de didática. Como ele mesmo…

Apologia da relação cinema-história Jorge Nóvoa Professor do Departamento e Mestrado em História da Universidade Federal da Bahia e coordenador da Oficina Cinema-História. Depois que os irmãos Lumière inventaram o cinema há um século, é possível que eles tenham pensado que este engenho viesse a se tornar objeto de especial atenção de historiadores e outros pesquisadores das ciências humanas. É até possível que tenham pensado que a produção de imagens exibidas numa tela viesse a ter…

PLANO DE AULA Instituição: E.E. Dra. Isabel Campos Professor (a) Leandro Cícero Alves Disciplina: História Período: Vespertino Turma: 3º C Tema: Revolução Russa Tempo Previsto: 5 aulas de 50 (cinquenta minutos) 1. Objetivo Geral Apresentar o contexto do processo revolucionário, que forçou uma ruptura social e política inédita, cujos desdobramentos se refletiram por todo o século XX. 2. Objetivos específicos Permitir aos alunos a reflexão sobre o movimento revolucionário, e quanto aos

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ Didática Aplicada II Bibliografia • História: ensino fundamental. Coordenação Margarida Maria Dias de Oliveira. FREITAS, Itamar. A experiência indígena no ensino de história, pp. 159-193. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010. (Coleção Explorando o Ensino; v. 21). ITAMAR FREITAS BIOGRAFIA: Possui graduação em história pela Universidade Federal de Sergipe - UFS (1996), especialização em organização de arquivos pela

3 2. DESENVOLVIMENTO: AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE 1. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS................................................................ 4 2. PONTOS HISTÓRICOS DA DIDÁTICA.................................................... 7 3. ORGANIZAÇÃO DOS CRUSOS DE MAGISTÉRIO/NORMAL NÍVEL MÉDIO........................................................................................................ 8 3.…

Consciência Negra ontem e hoje Explique as contribuições da data para o debate sobre igualdade racial. Usando estatísticas recentes, faça também uma comparação entre o passado e o presente da população negra no Brasil Busto de Zumbi dos Palmares, símbolo da luta pela liberdade dos escravos africanos, em Brasília. Imagem: Wikimedia Commons Objetivos - Discutir a desigualdade racial no nosso país - Compreender a origem do Dia da Consciência Negra e sua importância hoje -…