A CONTRIBUIÇÃO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA DOS ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DAS SÉRIES FINAIS.
5057 palavras
21 páginas
A CONTRIBUIÇÃO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA DOS ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DAS SÉRIES FINAIS.Aparecida Vera dos Santos Pinguelli1
Drª Maria Paula Costa2
RESUMO: Neste artigo serão abordadas considerações direcionadas à produção do conhecimento histórico no Ensino Fundamental da Educação Básica, evidenciando o papel do professor como constante pesquisador e em contrapartida mediador de práticas fomentadoras da formação de alunos que se interessem pela pesquisa, em específico da História, desde os anos básicos de escolarização. Procura reiterar a História como uma ciência crítica que busca a partir do homem histórico entender as transformações sociais e suas implicações na vida dos sujeitos, demonstrando que seu ensino pode contribuir para a formação crítica dos educandos aos quais desenvolver-se-á a capacidade de compreender as especificidades temporais de forma dialética a partir da percepção efetiva do como se estrutura a relação passado-presente-futuro na disciplina de História e os fatos que a mesma dimensiona.
PALAVRAS-CHAVE: História, Ensino-Aprendizagem, professor-pesquisador, aluno;
1 INTRODUÇÃO
O ensino de História na educação básica propicia aos educandos o entendimento de alguns dos fatos e acontecimentos importantes que influem em seu cotidiano, a partir da percepção dos aspectos essenciais da temporalidade histórica e suas consequências. Possibilita, desta forma, quando bem instruído, que estabeleça uma visão crítica a respeito da História e sua relação com a atualidade.
Com vistas à importância do ensino de História, na formação de sujeitos cognoscentes e críticos, este artigo abordará a temática da produção de conhecimento histórico no Ensino Fundamental, evidenciando o papel do professor enquanto pesquisador em processo e em contrapartida mediador de alunos que desde o ensino básico adquiram o hábito da pesquisa e entendam a História como uma ciência crítica que busca a partir do homem histórico