Consciencia Fonologica Educaçao Infantil

RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Luciana Piccoli Prática Pedagógica nos Processos de Alfabetização e de Letramento: análises a partir dos campos da sociologia e da linguagem Porto Alegre 2009 1 Luciana Piccoli Prática Pedagógica nos Processos de Alfabetização e de Letramento: análises a partir dos campos da sociologia e da linguagem Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio

de regras enquanto outras dependerão de memorização. Será que toda atividade de memorização é válida? Que atividades facilitam a aprendizagem da ortografia das palavras? O desafio é: como desenvolver práticas pedagógicas, desde o período da Educação Infantil, em que o trabalho com a linguagem se mostre, ao mesmo tempo, significativo e capaz de levar as crianças a compreenderem como a língua funciona? Como fazer com que as crianças usem e explorem a língua, cada vez mais e melhor, com…

pessoas;Compreender o ato de ler na prática de sala e aula e verificar as causas das dificuldades de leitura das crianças do l° ano do Ensino Fundamental da escola Mariema Paz. A dificuldade de aprendizagem, de um modo geral, preocupa os profissionais de educação e familiais numa sociedade, onde a escolarização e condição básica de formação humana. Entre as dificuldades de aprendiz agem a que mais chama atenção, quer por sua intensidade, gravidade ou número de crianças; que são…

Introdução Este trabalho foi proposto pela Professora y no âmbito do processo de avaliação da Unidade Curricular Dificuldades na Aprendizagem da leitura e da escrita, do Curso de Mestrado de Educação Especial. O objetivo deste trabalho consistirá em apresentar um estudo de caso de uma aluna que manifesta dificuldades ao nível da leitura e da escrita. Começarei por fazer um enquadramento teórico, seguidamente irei fazer a caracterização da aluna que me proponho avaliar e tentarei…

EDUCAÇÃO Criar condições para que o educando modifique o seu comportamento Fenómeno social Transmitir conhecimentos EDUCAR do latim educare Ensinar/aprender Promover a educação A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA Agentes educativos: Criança – como construtora do seu próprio processo Família Escola Meio Envolvente “É PRECISO UMA ALDEIA INTEIRA PARA EDUCAR UMA CRIANÇA.” PROVÉRBIO AFRICANO ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E CULTURA EDUCAÇÃO…

A escola tem que ser capaz de alargar o conhecimento que o aluno tem da língua, tornando-o operativo, isto é, passar do conhecimento implícito para o uso adequado a situações novas e diversificadas. É fundamental o desenvolvimento da consciência metalinguística na compreensão da relação entre a linguagem oral e a escrita, devendo ser proporcionado, desde muito cedo, o contacto informal com a escrita. Com diferentes percursos, origens sociais e culturais diversas, características

com a classe inteira e com pequenos grupos.(UK Government’s Department of Education and Employment, 2000. Na Internet: www .standarts .dfee .gov .uk) França O relatório do Observatório Nacional da Leitura (ONL), órgão consultivo do Ministério da Educação Nacional, da Pesquisa e da Tecnologia da França afirma: Aprender a ler não é natural nem sobrenatural. A atividade de leitura é específica à espécie humana, assim como a atividade da fala, mas não decorre, pelo menos diretamente, de…

atividades práticas a fim de que o futuro educador possa vivenciar o dia a dia de um estabelecimento de ensino. É quando o futuro docente tem a oportunidade de apresentar os aspectos positivos, onde poderão surgir novas possibilidades para qualidade da educação. O Estagio de Observação teve inicio dia vinte e cinco de outubro de dois mil e treze a primeiro de novembro com carga horaria de vinte horas semanal, no ,totalizando vinte horas. O Estagio de Regência teve inicio dia quatro de…

conhecimentos construtivos necessários para compreensão de uma leitura, fazendo com que edifiquem opiniões, que lhes permitem ter contatos com diversos tipos de textos. Essa pesquisa tem como objetivos: Compreender como é a prática de leitura na Educação Infantil; Identificar estratégias utilizadas pelos professores a fim de desenvolver nos alunos o hábito de ler; Entender o que é necessário fazer, para que os alunos se tornem leitores autênticos. Palavra-chave: Leitura,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE SANTA INÊS-CESSIN NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA-NEAD CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A ESCRITA: Como desenvolver a escrita entre crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental. SANTA INÊS-MA 2006 LISTA DE GRÁFICOS FIGURA 01 Como você ver a escrita.....................................