Conhecimento Intuitivo

A pesquisa em Arte faz uma associação entre a arte e a ciência, na intenção de caracterizar o que é a pesquisa em arte, colocando que pesquisas em Arte é a pesquisa que têm a arte como objeto de estudo. O autor começa por analisar a divisão do conhecimento humano, a partir de Descartes, conceituado com quatro conceitos básicos: Evidência, Divisão, Ordem e Enumeração, justificando que é mais funcional dispor de poucos preceitos, do que um grande número deles. E continua fazendo um breve…

ajudar no futuro como indicador. • Modelo Racional “Pensar primeiro” • Modelo Intuitivo “Ver primeiro” • Modelo Improvisacional “Fazer primeiro” Modelo Racional – Pensar 1º Definição Diagnóstico Alternativas Decisão • Modelo prescritivo Sugerem o modo como as pessoas devem tomar decisões. Modelo descritivo Focalizam o modo como as pessoas tomam de facto as decisões. Modelo Intuitivo – Ver 1º Preparação Incubação Iluminação Verificação •…

concluir que a educação no Brasil colônia era só para as classes de elite, e não para a maioria, pois os nobres não se preocupavam com a educação elementar, primária ou segundaria. Métodos de ensino que foram utilizados na era colonial Método intuitivo Surgiu na Alemanha no século dezoito e foi trazido ao Brasil no século dezenove, para a reformulação da educação publica, o maior defensor desse método no Brasil foi Rui Barbosa, esse método era popularmente conhecido como lições de…

TERESINA 2012 SUMÁRIO 1 Introdução 4 2 Desenvolvimento 6 2.1 Conhecimento sensorial 6 2.2 Conhecimento Intelectual 6 2.3 Conhecimento Vulgar 6 2.4 Conhecimento Cientifico 6 2.5 Conhecimento Intuitivo 7 2.6 Conhecimento Teológico 7 3 Conclusão 9 BIBLIOGRAFIA 10 1 Introdução O conhecimento é obtido por cada um de nós ao longo dos nossos anos de vida. Nascemos e a uma folha de papel em

1. Definição de conhecimento Conhecimento é o ato ou efeito de abstrair ideia ou noção de alguma coisa. O conhecimento está diretamente ligado ao homem, à sua realidade. O conhecimento pretende idealizar o bem estar do ser humano, logo o conhecimento advém das relações do homem com o meio. O indivíduo procura entender o meio partindo dos pressupostos de interação do homem com os objetivos. A forma de explicar e entender o conhecimento passa por várias vertentes como: conhecimento…

Sensório-motor No estágio sensório-motor, que dura do nascimento até aproximadamente o segundo ano de vida, a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os objetos que a rodeiam. Esse estágio é chamado sensório-motor, pois o bebê adquire o conhecimento por meio de suas próprias ações que são controladas por informações sensoriais imediatas. Neste período o desenvolvimento físico acelerado é o suporte para o aparecimento de novas habilidades, como sentar, andar, o que…

como o indivíduo, desde o seu nascimento, constrói o conhecimento. Onde podemos definir a Psicologia Cognitiva como o ramo na psicologia que trata do modo como os indivíduos percebem, aprendem, lembram e representam as informações que a realidade fornece. A Psicologia Cognitiva abrange como principais objectos de estudo a percepção, o pensamento e a memória, procurando explicar como o ser humano percebe o mundo e como utiliza-se do conhecimento para desenvolver diversas funções…

desde os tempos primitivos o homem já utilizava mesmo sem saber, o conhecimento, pois usava da experiência cotidiana, isto é, ele usava o senso intuitivo ou conhecimento intuitivo no seu dia-a-dia para se alimentar, para caçar e para se proteger de animais. Quando um aluno entra em uma instituição de ensino superior ele busca a informação, pois chega com espírito aventureiro de querer aprender, instrui-se e produzir conhecimento. Na maioria das vezes esta produção e reflexão são…

dificuldade dos estudantes de cursos de computação em aprender os fundamentos da programação, o que os desmotiva e aumenta os índices de evasão. Soluções aparecem sob a forma de sistemas interativos, lúdicos e intuitivos, uma alternativa ao ensino tradicional e que geralmente não exige conhecimentos prévios profundos da área. Contudo, com o aumento da disponibilidade desse tipo de sistema, fica difícil escolher qual atende melhor as necessidades dos alunos e do professor. Em vista a…

levados em conta no processo educativo. A primeira delas diz respeito ao conhecimento prévio que o aluno possui e que é relevante para a nova aprendizagem, sendo este fator um dos mais valorizados, ultimamente, como, possível fonte de diferenças individuais na aprendizagem. É importante ressaltar a existência de serias dificuldades teóricas e metodológicas para identificar o volume, a organização e os tipos de conhecimentos que um individua possui em um dado momento. A segunda fonte…