Conhecimento Intuitivo

TEXTO: SENSO COMUM X CONHECIMENTO CIENTÍFICO SENSO COMUM É o conhecimento acumulado pelos homens, de forma empírica, porque se baseia apenas na experiência cotidiana, sem se preocupar com origor que a experiência científica exige e sem questionar os problemas colocados justamente pelo cotidiano. É um conhecimento que está subordinado a um envolvimento afetivo e emotivo do sujeito que oelabora, permanecendo preso às propriedades individuais de cada coisa ou fenômeno, quase não estabelecendo

reflita no desempenho da empresa. Até então, os filhos desempenhavam funções gerenciais em todas as áreas da empresa, determinadas de acordo com as orientações do Dr. João. Paulo e Iran sempre se dedicaram a empresa mas sempre respeitarão o conhecimento intuitivo e gerencial do pai, isto fez com uns dos motivos para que eles não buscassem qualificação profissional para passar adiante na gerencia da empresa. Embora o pai não tinha definido o prazo um específico para sua aposentadoria, os…

ou seja, o início da socialização da ação; 2. Uma interiorização da palavra, isto é, a aparição do pensamento e; 3. Uma interiorização da ação que, antes era puramente perceptiva e motora, a partir daí pode se reconstituir no plano intuitivo das imagens e das "experiências mentais". Estas consequências são seguidas por uma série de transformações paralelas, desenvolvimento de sentimentos interindividuais, ou seja, afetivas (simpatias e antipatias, respeito, etc.) e de…

entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área). Cotidiano e conhecimento cientifico estão relacionados no domínio do conhecimento acumulado que as pessoas possuem, mesmo que pequeno e superficial, que lhes permitem explicar e compreender seus problemas no dia-a-dia. Podemos citar como exemplo, em nossas casas quando vamos tomar banho, abrimos a torneira e se a água do chuveiro não esquenta, usamos do conhecimento…

modo, o aprendizado seria, em grande parte, conduzido pelo próprio aluno, com base na experimentação prática e na vivência intelectual, sensorial e emocional do conhecimento. É a idéia do "aprender fazendo", amplamente incorporada pela maioria das escolas pedagógicas posteriores a Pestalozzi. O método deveria partir do conhecimento para o novo e do concreto para o abstrato, com ênfase na ação e na percepção dos objetos, mais do que nas palavras. O que importava não era o conteúdo,…

Teoria do Conhecimento: Iniciação Científica Nome: Douglas Valeiro Lopes. 15/08/2013 ZAMBONI, S. Arte e Ciência. In: ZAMBONI, S. A pesquisa em arte: um paralelo entre arte e ciência. Campinas, S.P.: Autores Associados, 1998. p. 5-42 Zamboni como artista visual e fotógrafo publicou o livro “A Pesquisa em arte: um paralelo entre arte e ciência” com o objetivo de definir, como o próprio nome do livro diz, relações entre arte e a ciência no mundo da…

ATIVIDADE DA AULA 01: Por que dizemos que um trabalho é um “documento que representa o resultado de estudo, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente emanado da disciplina, módulo, estudo independente, curso [...]”? Comente a frase. Resposta – Porque todas as formas de pesquisas, dados e estudos geram a forma mais científica possível de compreensão e chama-se trabalho para expressar o estudo da disciplina onde o módulo é explicado de forma básica tendo

Implementar a decisão 2 04-06-2008 Feedback • O feedback pode ajudar no futuro como indicador. Modelos de decisão • Modelo Racional “Pensar primeiro” • Modelo Intuitivo “Ver primeiro” • Modelo Improvisacional “Fazer primeiro” Modelo Racional – Pensar 1º Definição Diagnóstico Alternativas Decisão Modelo Intuitivo – Ver 1º Preparação Incubação Iluminação Verificação • Modelo prescritivo Sugerem o modo como as pessoas devem tomar decisões. Modelo…

Uma análise sob a perspectiva da prática pedagógica e da formação de professores. PAIS, destaca três aspectos fundamentais do conhecimento geométrico: o intuitivo. O experimental e o teórico, sendo que o objetivo do ensino de geometria é o conhecimento teórico. Segundo PAIS, para o desenvolvimento do conhecimento teórico torna-se necesário o recurso intuitivo e o dirigido às atividades experimentais. O uso do desenho tem sido uma prática utilizada para o desenvolvimento de…

escolar contextualizado num âmbito de um processo maior, propondo o encontro entre o sujeito e a educação para que o aluno possa ter êxito em sua formação escolar. Através do conceito construtivista, a criança consegue elaborar seu próprio conhecimento a partir das atribuições de um sentido próprio, autentico das situações vivenciadas no qual ele está inserido. A sua autonomia e a capacidade de reflexão e interação ele exerce uma característica fundamental no processo de…