Criatividade

Método Pestalozzi
Pestalozzi foi um dos pioneiros da pedagógia moderna, influenciando profundamente todas as correntes educacionais, e longe está de deixar de ser uma referência. Fundou escolas, cativava a todos para a causa de uma educação capaz de antigir o povo, num tempo em que o ensino era privilégio exclusivo. "A vida educa. Mas a vida que educa não é uma questão de palavras, e sim de ação. É atividade".
Johann Heinrich Pestalozzi A criança, na visão de Pestalozzi, se desenvolve de dentro para fora-idéia oposta à concepção de que a função do ensino é preenchê-la de informação.
Para o pensador Suíço, um dos cuidados principais do professsor deveria ser prespeitar os estágios de desenvolvimento pelos quais a criança passa.
Dar atenção à sua evolução, às suas aptidões e necessidades, de acordo com as diferentes idades, era, Pestalozzi, parte de uma missão maior do educador, a de saber ler e imitar a natureza- em que o método pedagógico deveria se inspirar. O pensador Suíço costumava comparar o ofício do professor ao do jardineiro, que devia providenciar as melhores condições externas para que as plantas seguissem seu desenvolvimento natural. Ele gostava de lembrar que a semente traz em si o "projeto" da árvore toda. Desse modo, o aprendizado seria, em grande parte, conduzido pelo próprio aluno, com base na experimentação prática e na vivência intelectual, sensorial e emocional do conhecimento. É a idéia do "aprender fazendo", amplamente incorporada pela maioria das escolas pedagógicas posteriores a Pestalozzi. O método deveria partir do conhecimento para o novo e do concreto para o abstrato, com ênfase na ação e na percepção dos objetos, mais do que nas palavras. O que importava não era o conteúdo, mas o desenvolvimento das habilidades e dos valores. Sem notas, castigos ou prêmios Ao contrário de Rousseau, cuja teoria é idealizada, Pestalozzi, segundo a educadora Dora Incontri,"experimentava sua teoria e tirava a teoria da prática",