Conhecimento Escolar Epistemologia E Politica

a memorização mecânica, sem contextualização ou decoreba. Já o sucesso real, é quando o professor atinge os objetivos de ensinar através de uma aprendizagem significativa e o ensino proporciona o desenvolvimento de habilidades e aquisição de conhecimentos esperados. O ensino para as competências de três aspectos importantes que são “ser capaz de”, “mobilizar” movimentar, e “recursos”. Os recursos disponíveis para mobilização ao abordar uma situação complexa, é conhecer os conteúdos e…

lhe é oferecido. Vygotsky construiu sua teoria tomando o desenvolvimento como resultado de um processo sócio-histórico, dando relevância ao papel da linguagem e da aprendizagem. A questão colocada por Vygotsky tem como centro a aquisição de conhecimento através da interação entre sujeito e meio. Isto significa que o autor concebe o desenvolvimento do ser humano como marcado por sua inserção em um grupo social e, ainda, concebe o meio como o que mediatiza a relação eu-outro social. A…

Teoria Do Conhecimento Neste capítulo não vamos falar de todas as questões acerca do conhecimento e das teorizações sobre ele, mas sim, vamos dar a você as vertentes principais e um norteador para que vá além, afinal, na ciência é assim...o pesquisador fica diante da ponta do iceberg, depende somente dele procurar a maior parte desta montanha de gelo, que está submersa, o quanto descobrirá é proporcional ao seu empenho. Voltando para o nosso título, “Teoria do…

635. D’Amore B. (2007). Epistemologia, Didática da Matemática e Práticas de Ensino. Bolema. Boletim de Educação Matemática. Vol. 20, n° 28, 1179-205. ISSN: 0103-636X. Epistemologia, Didática da Matemática e Práticas de Ensino Epistemology, Didactics of Mathematics, and Teaching Practices Bruno D’Amore1 Tradução2: Giovanni Giuseppe Nicosia Jeanine Soares Resumo Com este artigo pretendemos fornecer uma contribuição para uma visão unitária de vários termos e conceitos já tão…

CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: RELAÇÕES POSSÍVEIS Sara Dagiós Bortoluzzi UPF O jogo é uma prova de intimidade e por isso de conhecimento. É o que nos ensinam as crianças, as populações primitivas, os artistas, os cientistas e nós mesmos em muitos momentos. Quem joga pode chegar ao conhecimento por meio de exercício, símbolos e regras ou das próprias características do jogo. Lino de Macedo RESUMO A presente pesquisa busca desvendar qual a relação entre o jogo e a construção do…

abraçando a todos num único gesto amoroso. Paulo Freire (1983) Como podem notar, estamos nos referindo a Psicologia como Ciência e, não aquela, que vem do Senso Comum, do uso cotidiano do que chamamos de Psicologia. Estamos aqui nos referindo a um conhecimento sistemático, que tem seu inicio ao do final do século XIX, quando delimita seu objeto e seu campo de estudo, uma ciência que investiga o desenvolvimento e o comportamento humano e suas correlações com o ambiente em que vivemos…

Universidade para aprofundar seus conhecimentos da profissão de professor e conhecer seu futuro local de trabalho. Na Escola de Educação Básica ele estará vinculado ao professor de uma determinada disciplina aprendendo com essa pessoa e também com os diversos profissionais da educação (diretores, supervisores pedagógicos, pessoal administrativo e da manutenção geral) além dos alunos e pais e de pessoas da comunidade para inteirarse desse contexto escolar e de suas demandas. Na…

realizado até o presente momento, destacando as principais temáticas discutidas, as concepções teórico-metodológicas utilizadas pelos pesquisadores da área de Psicologia da Educação, bem como as lacunas ainda presentes na configuração desse campo de conhecimento, de pesquisa e de atuação que se mostra em processo de construção. Consideramos que esse movimento de análise da produção acadêmica do GT permite anunciar perspectivas na direção de futuros temas de pesquisa e questões da…

Desenvolveu pesquisas em Literatura, Psicologia, Deficiência Física e Mental e em Educação. “O conhecimento é uma tradução, seguida de uma reconstrução” Objetivo Conhecer teorias desenvolvidas pelos grandes pensadores da educação é muito importante para buscar e para maximizar os resultados das teorias a serviço da educação, do ensino e do conjunto de conhecimentos psicológicos sobre as bases do desenvolvimento e da aprendizagem. Com os resultados…

profissional Não é por acaso que Alarcão, apud Drucker (1993) ressalta que a escola terá de sofrer uma mudança radical nos métodos e processos de aprendizagem e nos contéudos que ensina. Dessa modo é quase inaceitavel desvinvular currículo e pedagogia de política e dorganização e o modo como ela é pensada e gerida. Assim sendo, a necessidade de mudá-la, não apenas nos currículos que são ministrados, mas na organização disciplinar, pedagógica, organizacional. Nos valores e nas…