Conhecimento Em Artes E Linguistica

gramática; idioma. Modo de expressão escrita ou verbal de um autor, de uma escola, de uma época; estilo; linguagem. A linguagem própria de uma pessoa ou de um grupo. Sistema de signos que permite a comunicação entre os indivíduos de uma comunidade lingüística. Qualquer dos sons emitidos por um animal e que imitam a voz humana; fala. O que é linguagem? É o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as pessoas. Agora, a linguagem não é somente um conjunto de palavras…

PETTER, Margarida. Linguagem, Língua, Linguística. In: Fiori; José L. (org.) Introdução à Linguística I, objetos teóricos. 4. Ed São Paulo: contexto, 2005. Para Margarida Petter, as palavras têm “o poder mágico da criação.” Em Gênesis, (I, 1-5), Deus disse: “Exista luz,” e a luz existiu” (pg.11). Já para os povos das escolas de iniciação da savana sudanesa, quando não existiam as palavras, tudo era um vazio, vivendo da vida do ser. Então, alguns começaram a criar as coisas e dar nomes a essas

arbitrariedade do signo, conforme se vê em seu Crátilo). Aristóteles: desenvolveu estudos em outra direção, buscando uma análise precisa da estrutura linguística. Elaborou uma teoria da frase, distinguiu as partes do discurso. Enumerou categorias gramaticais. Os latinos – Varrão, seguindo os gregos, dedicou-se à gramática, definindo-a como ciência e como arte.    Idade Média – os modistas: a estrutura gramatical das línguas é una e universal e, consequentemente,…

física, Linguagens, códigos e suas tecnologias : livro do professor : ensino fundamental e médio / Coordenação Zuleika de Felice Murrie . - Brasília : MEC : INEP, 2002. 130p. ; 28cm. ISBN 85-296-0025-8. 1. Língua portuguesa (Ensino médio). 2. Artes (Ensino médio). 3. Educação física. I. Murrie, Zuleika de Felice. CDD 469.5 LÌngua Portuguesa 1-8.pmd 4 11/7/2003, 09:40 SUMÁRIO I. AS BASES EDUCACIONAIS DO ENCCEJA…

Revisão de Comunicação e Expressão Unidade 1 – O homem e sua interação lingüística com o mundo O que são signos? Elementos capazes de representar a realidade. Só podem funcionar como signos se carregarem o poder de representar, substituir uma outra coisa. Segundo Saussure, o signo é composto por duas partes: significado (constitui o plano do conteúdo, do conceito) e significante (constitui o plano da expressão). Veja: SIGNIFICANTE (imagem, latido) SIGNIFICADO = cachorro é…

CULTURA - INC UNIDADE ACADÊMICA DE BENJAMIN CONSTANT PÓLO ACADÊMICO DO ALTO SOLIMÕES PESQUISA SOBRE À LINGUÍSTICA BENJAMIN CONSTANT, 06 DE JANEIRO DE 2014. TANNY RAYSSE TAVARES DE OLIVEIRA. PESQUISASOBRE À LINGUÍSTICA Trabalho apresentado para obtenção de nota parcial da disciplina de Introdução aos Estudos Linguísticos, da professora Ligiane Pessoa dos Santos…

como professores nos ensinos fundamental e médio. Estrutura Curricular DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS CH Língua Portuguesa I 120 Língua Portuguesa II 120 Língua Portuguesa III 120 Língua Portuguesa IV 60 Lingüística I 120 Lingüística II 60 Lingüística III 60 Lingüística IV 120 Língua Latina 60 Filologia Românica 60 Teoria da Literatura 180 Literatura Portuguesa I 120 Literatura Portuguesa II 120 Literatura Brasileira I 120 Literatura Brasileira II 120…

Dentre vários objetivos que este projeto contempla, destacamos alguns que visam a integração do aluno CDIS com as outras modalidades de ensino. Para satisfazer as necessidades de aprendizagem dos alunos matriculados nas turmas de DIS, e construir conhecimentos baseados nas questões que emergem em seu contexto social e cultural e oportunizar um ambiente pedagógico que dê conta de atender aos estudantes que apresentam necessidades específicas que surgem durante o seu processo de…

04/02/2014 + LINGUÍSTICA CONCEITUAÇÃO Disciplina que estuda cientificamente a linguagem O que é estudar algo O que é Linguagem? cientificamente? + Linguagem Termo linguagem mais de um sentido - empregado para referir-se a qualquer processo de comunicação: linguagem corporal, linguagem dos animais, linguagem das artes, linguagem da sinalização, linguagem escrita... - Português? Um forma de linguagem, já que constitui um instrumento que possibilita o processo de

cognitiva, atencional, linguística entre outros para alcançar sucesso na sua aprendizagem. Segundo Gómez e Terán (2008): “Os professores devem saber o quão importante é motivar para que se expressem tendo o cuidado de não frustrá-las com expectativas exageradas de ordem e limpeza.”. Ao pedir que as professoras descrevessem como trabalhar a Linguagem oral e Escrita e a Alfabetização foi respondido: A professora P1:_disse que: Com musicas, artes, atividades…