Conhecimento Aprendizagem Persistência

no que tange à identificar o ritmo de desenvolvimento de cada individuo envolvido no processo ensino-aprendizagem, assim como conhecer suas habilidades e dificuldades frente aos conteúdos apresentados. Além disso, permite ao professor elaborar corretamente seu plano de ensino baseado no estudo da personalidade de cada um de seus alunos, visando sempre a busca por melhores condições de aprendizagem e visando a melhor forma de criar cidadãos conscientes e ativos no meio social. A…

SILVA TURMA P2 O QUE? GESTÃO É o ato de gerir, administrar, organizar, planejar e liderar um projeto, pessoas de uma equipe ou uma organização. COMPETÊNCIAS A definição de competência está baseada numa tríade conhecida como CHA, que são os Conhecimentos, as Habilidades e as Atitudes que uma pessoa possui. POR QUE? Esse modelo propõe-se fundamentalmente a gerenciar o gap ou lacuna de competências, ou seja, a reduzir ao máximo a discrepância entre as competências…

RESUMO AD2 – Psicologia e Educação – 2013.2 Questões: 1- Para a teoria de Piaget, as questões básicas são a construção do conhecimento e o desenvolvimento da inteligência. Descreva como ele as explica. (Aula 11) O processo de construção de conhecimentos é um processo de desequilibrações, assimilações acomodações e adaptações. Os processos de assimilação e acomodação são complementares e acham-se presentes durante toda vida do indivíduo e permitem um estado de adaptação…

dinâmica interna a impele a ser, e qualquer exigência em contrário resultará em respostas comportamentais e motoras prejudiciais à própria criança. Características do Comportamento Hiperativo 1. Déficit de Atenção (Desatenção) •falta de persistência em atividades que requeiram envolvimento cognitivo •mudança de uma atividade para outra sem completar nenhuma •abandono de atividades, deixando-as inacabadas •cometimento de erros por falta de cuidado dificuldade para manter a…

Avaliação Psicológica, 2006, 5(1), pp. 21-31 21 MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM ESCOLAR: POSSIBILIDADE DE MEDIDA1 Luciana Gurgel Guida Siqueira2 - Pontifícia Universidade Católica de Campinas Solange M. Wechsler - Pontifícia Universidade Católica de Campinas RESUMO Este estudo objetivou construir e validar um instrumento psicológico para avaliar a motivação para a aprendizagem escolar. A amostra foi composta por 655 estudantes (387F/268M) com média de idade de 13,6 anos, de…

melhoria contínua, persistência, inovação e respeito dão um senso de direção comum para todos e orientam os comportamentos desejáveis no dia a dia da empresa. Segundo o diretor, “O time Simpress sabe que a companhia é construída por meio da atitude que cada colaborador apresenta para todos os públicos com os quais a empresa se relaciona”. A empresa passou a dar mais foco em tudo o que faz, modificando os valores organizacionais através da melhoria contínua, inovação, persistência e…

habilidades seja na música, na arte, leitura de forma prematura. A criança prodígio demonstra um alto desempenho, ao nível de um profissional adulto, em alguma modalidade de conhecimento específico. Os prodígios são, como um todo, especialistas no extremo especialmente bem sintonizados a um campo particular do conhecimento, demonstrando um domínio rápido e aparentemente sem esforço. Segundo Lewis em sua obra literária Genetic Studies of Genius, de 1926, definia como gênio qualquer…

Texto: Ensino e Aprendizagem na Universidade Nome Aluno 1 Nome Aluno 2 CIDADE 2014/I Nos dias de hoje, as universidade brasileiras estão comprometidas com 3 modalidades de formação: a habilitação profissional qualificada, compromisso de produzir e transmitir conhecimento e por fim, um forte investimento na formação docente. Seguindo esse pensamento, considerar a sala de aula como um espaço de produção de conhecimento e…

no qual mede a compreensão verbal do individuo, avalia a extensão do conhecimento adquirido, através da qualidade de educação formal e estimulação do ambiente, curiosidade intelectual e memória remota, no qual os resultados permitem observar como o sujeito lida com as situações do seu ambiente, quais são seus interesses e o seu contato com a realidade. Uma série de perguntas são apresentadas oralmente, que avaliam o conhecimento do adulto a respeito de eventos comuns, objetos, lugares e…

segue, principalmente, a teoria das inteligências múltiplas proposta por Howard Gardner. Também apresenta um enfoque da associação da | |aprendizagem e da memória relacionados aos estudos das ciências da cognição, sugerindo que as conclusões e pesquisas sobre a mente humana devem ser | |levadas em consideração no processo de ensino-aprendizagem. Ele afirma que a Inteligência representa nosso atributo inato e , portanto, nascemos com | |nossas diferentes inteligências e…