Exercicios de Estatística Básica

Fone:(17)3245-4045 2. As notas obtidas por 50 alunos de uma classe foram: a. Complete a distribuição de freqüência abaixo: RESPOSTA: xi (3, 5, 7, 9); fi (11, 13, 16, 9) b. Agora, responda: b1. Qual a amplitude amostral? (RESPOSTA: 9) b2. Qual a amplitude total da distribuição? (RESPOSTA: 10) b3. Qual o número de classes da distribuição? (RESPOSTA: 5) b4. Qual o limite inferior da quarta classe? (RESPOSTA: 6) b5. Qual o limite superior da classe de ordem 2? (RESPOSTA: 4) b6. Qual a amplitude do segundo intervalo de classe? (REPOSTA: 2) c. Complete: REPOSTA: h3 = 2; n = 50; l1 = 0; L3 = 6; x2 = 3; f5 = 9 3. Complete a distribuição abaixo, determinando as frequências simples: RESPOSTA: fi (2, 7, 12, 8, 5) 2 UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS DO ESTADO DE SÃO PAULO FACULDADE DE JOSÉ BONIFÁCIO Credenciada pela Portaria nº1.492, de 13, D.O.U. de 16.07.2001. ______________________________________________________________________________________________________________ Av. Joaquim Moreira da Silva, 3200 –Bairro São José - CEP 15.200-000 - José Bonifácio, SP - Fone:(17)3245-4045 4. Conhecidas as notas de 50 alunos: obtenha a distribuição de frequência, tendo 30 para limite inferior da primeira classe e 10 para intervalo de classe. 5. Os resultados do lançamento de um dado 50 vezes foram os seguintes: Forme uma distribuição de frequência sem intervalos de classe. 6. Considerando as notas de um teste de inteligência aplicado a 100…

Estatística Aluno (a): Genilson Gonçalves Cunha RGM: 2731040 Professora: Solange Teiko Pólo: Lisboa- Portugal 1. Conhecidas às notas de 50 alunos, obtenha a distribuição de freqüência, tendo 30 para limite inferior da primeira classe e 15 para intervalo de classe. [pic] |Notas dos Alunos | | |Notas |Freqüências | …

| | | | |NOTA | |DOCENTE: Carla Renata Rufo | |DISCIPLINA: Estatística (PES3)…

AULA 1. Conhecidas às notas de 50 alunos, obtenha a distribuição de freqüência, tendo 25 para limite inferior da primeira classe e 15 para intervalo de classe. Não é necessário aplicar a Regra de Sturges. Notas Freqüência 30 l- 40 4 40 l- 50 6 50 l- 60 9 60 l- 70 11 70 l- 80 9 80 l- 90 7 90 l- 100 4 total 50 (1ª classe) 33 35 35 39 ( 2ª classe) 41 41 42 45 47 48 (3ª classe) 50 52 53 54 55 55 56 57 59 (4ª classe) 60 61 64 65 65 65 66 67 68…

MARCOS MACIEL MIYANO 02/2014 – 1º ENGENHARIAS – TURMA F 1. Considerando as notas de um teste de inteligência aplicado a um grupo de alunos: 64 73 78 86 76 82 68 71 95 94 78 95 86 84 80 90 96 73 94 75 66 82 78 86 92 83 86 63 88 67 82 89 101 76 102 81 70 105 62 95 74 73 85 76 73 85 72 74 91 108 103 92 98 83 87 72 74 98 83 98 78 85 75 103 70 81 84 78 98 71 86 80 73 86 85 96 99 78 93 92 103 81 90 84 79 81 81 83 83 72 87 90 86 85 93 85 89 96 76 73 Forme a distribuição de…

Universo: alunos da disciplina de Estatística Variável: cor dos olhos – Quantitativo b) Universo: casais residentes na cidade de Dourados Variável: número de filhos – Quantitativo c) Universo: alunos da cidade de Dourados Variável: cor dos cabelos- Qualitativo 2. Conforme estudado na teoria da aula, procure em livros, Internet, revistas, entre outros, dê: 01 exemplo de estudo transversal Estudo Transversal sobre o Controle da Pressão Arterial no Serviço de Nefrologia da…

Aula 03 Robson Gonzalez Santos RGM: 343.1327 1. Conhecidas às notas de 50 alunos, obtenha a distribuição de freqüência, tendo 30 para limite inferior da primeira classe e 15 para intervalo de classe. Notas dos alunos Notas Freq. 30 |- 45 7 ( 1° classe) 33 35 35 39 41 41 42 45 |- 60 12 ( 2° classe) 45 47 48 50 52 53 54 55 55 56 57 59 60 |- 75 17 ( 3° classe) 60 61 64 65 65 65 66 67 68 68 69 71 73 73 73 74 74 75…

• como apoio para tomada de decisão • serve como base para coleta de dados • tomar decisões assertivas com base em fatos reais E então, o que a gente pode tirar desse brainstorm inicial? Como podemos melhorar as respostas já dadas – complementando ou corrigindo, se necessário Medidas de posição - são números que resumem e representam uma grande quantidade de números. A média aritmética é a mais conhecida e a mais importante medida de posição. Ex: Quando…

População e Amostra? 2. Dentro do universo estatístico ”alunos de uma faculdade”, as variáveis “cor dos cabelos” e “sexo” podem ser classificadas, respectivamente, como: a) 1ª. variável quantitativa discreta; 2ª. variável qualitativa. b) 1ª. variável quantitativa contínua; 2ª.variável qualitativa. c) 1ª. variável qualitativa; 2ª.variável qualitativa. d) 1ª. variável qualitativa; 2ª.variável quantitativa discreta. e) 1ª. variável quantitativa discreta; 2ª.variável qualitativa…

A técnica de seleção de uma amostra na qual cada elemento da população tem probabilidade, diferente de zero, conhecida de pertencer à amostra é denominada: Amostragem probabilistica. Em uma escola o professor fez uma pesquisa contando com a participação de 5 alunos. Nesta pesquisa foram feitas duas indagações:  Quantas horas você estudou para a prova de Matemática?  Qual nota você tirou na prova de Matemática? Os resultados estão listados a seguir: Tempo de…