Conhecer Valorizar Respeitar Tema Lutas

propostos pelo sueco P. H. Ling, pelo francês Amoros e pelo alemão Spiess – valorização da imagem ginástica na escola. MILITARISMO – Os objetivos da educação física eram vinculados a formação de uma juventude forte, capaz de suportar o combate, a luta, para atuar na guerra, por isso o importante era selecionar os indivíduos “perfeitos”, mais aptos fisicamente e excluir os menos aptos, “incapazes”. Ambas as concepções consideravam a educação física como eminentemente prática,…

OBJETIVOS Conscientizar os alunos, os colaboradores da escola e a comunidade, da importância deste projeto, para que juntos possam coibir a discriminação e o preconceito no ambiente escolar e na sociedade. 3.1 GERAL A conhecer a valorizar e a respeitar a história e a cultura do povo negro. 3.2 ESPECÍFICOS Para a Direção: Oferecer condições básicas para que o projeto seja realizado com sucesso. Para os professores: escolher a melhor forma para…

CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO Dentro desse universo de produções da cultura corporal de movimento, algumas foram incorporadas pela Educação Física como objetos de ação e reflexão: os jogos e brincadeiras, os esportes, as danças, as ginásticas e as lutas, que têm em comum a representação corporal de diversos aspectos da cultura humana. São atividades que ressignificam a cultura corporal humana e o fazem utilizando ora uma intenção mais próxima do caráter lúdico, ora mais próxima do…

de um planejamento adequado. Proporcionar a integração das diferente séries do Ensino Fundamental. Organizar e promover atividades culturais e extra-classe. Proporcionar ao aluno conhecimento sobre seus direitos e deveres para que ele venha respeitar e ser respeitado perante a sociedade. AUTONOMIA Conceito 1. Capacidade de agir no meio em que vive (a sociedade). 2. Capacidade do aluno/professor elaborar suas próprias didivuladades e conhecimentos suas. 3. Auto-respeito e segurança

forma de contribuir com a emancipação dos sujeitos. Desse modo, assim como as demais disciplinas, ela tem o papel de incentivar a busca e o desenvolvimento de novos conhecimentos, além de conscientizar os alunos de seus direitos e deveres, de fazer respeitar, defender a dignidade, a justiça, a participação na construção das regras e normas da escola. Significa manter uma relação constante de diálogo entre os saberes da Educação Física, os problemas da vida e os fenômenos culturais. No…

• Dramatização de situações do cotidiano distinguido o grau de formalidade destas, das relações entre os falantes e da intenção comunicativa, como por exemplo:  aluno x aluno;  pai x médico;  comunidade x prefeito;  aluno x comerciante. Temas Transversais – Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural. EIXO: DESCOBRINDO O UNIVERSO DA LEITURA CONTEÚDOS • Leitura e compreensão progressiva do sistema alfabético.  Elaboração de hipóteses sobre as diferenças gráficas entre palavras;

histórica. Fato perceptível na maioria dos livros que compõe a literatura infantil utilizada na escola e que invisibiliza a presença negra, bem como as suas inúmeras contribuições à história e à cultura locais. Embora esse “silêncio do não falar sobre os temas de interesse dos Afrodescendentes e da cultura trazida pelos Africanos para o Brasil, não cala a herança cultural” (CUNHA Jr., 2008, p. 234) que deve ser reconhecida e discutida nas escolas. Falamos então de uma herança trazida…

disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Talita de Moraes Marcelino. Matão/SP 2014 Introdução Este desafio profissional compõe-se de três passos com temas interligados entre si: No 1º Passo foi apresentado os principais aspectos relacionados à diversidade e ao multiculturalismo de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), os Parâmetros Curriculares…

em 24 de abril de 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por intenção mostrar que o multiculturalismo é um tema atual e pertinente, tanto na sociedade quanto na escola, conhecer leis e diretrizes que dão base a esse tema é importante para desenvolver novos métodos pedagógicos de se trabalhar abordando todos os tipos de pessoas, famílias e culturas e não temas específicos e padronizados. Derrubar obstáculos e reconhecer que o docente tem um papel muito importante a…

Algo importante que se revela nos dias atuais é a utilização do livro didático nas escolas, em especial no ensino de historia, fazendo menção ao professor a participar desse ato responsável de criação, oferecendo-se como um mediador, selecionando os temas com os quais irá trabalhar tendo em vista a interpretação a partir de múltiplos olhares, tendo em vista que o professor não podem usar apenas os livros, pois este vem em forma resumida. O livro didático, como vários estudos…