Conhecer E Aprender

Aprender a conhecer visa o domínio dos próprios instrumentos de conhecimentos, pois cada um aprende a compreender o mundo que o rodeia. Seu fundamento é o prazer de compreender, de conhecer, de descobrir, exercitando a atenção , a memória e o pensamento. Favorece o despertar da curiosidade intelectual, estimula o sentido critico e permite compreender o real, mediante a aquisição da autonomia na capacidade de discernir; Aprender a fazer esta ligada a questão de formação profissional,…

assim, liberdade e aceitando a sua maneira de ser. O que para muitos é normal, para outros é extremamente abusivo,tanto na maneira de se vestir como na maneira de falar. Por isso devemos respeitar as diversidades, buscando sempre conhecer sua história e com ela aprender um pouco mais, dando assim nossa contribuiçãopara a sociedade em que vivemos. O ser humano é influenciado pela sociedade em que vive. A INTEGRAÇÃO DO SER HUMANO NA SOCIEDADE Os contatos sociais são a base da vida…

respeito do conhecimento humano. * Antigamente se atentava para o conhecimento do ser, n período gnoseologico voltou-se para o conhecimento do conhecer. Em que kant revolucionou o âmbito da filosofia da época. * Hoje tudo gira em torno do CONHECER, antigamente era baseado no SER. * A ontognosoeologia é o estudo das inter-relações do SER e do CONHECER, acentuando a importância do ato do conhecimento, sem, entretanto, deixar de lado a indagação ontológica. * Conhecimento é…

para emitir opiniões, com clareza; Desenvolver capacidades mínimas de inserção na sociedade, eliminando discriminações e desenvolvendo capacidades de uso diário como: * Saber fazer uso de seus direitos e também conhecendo os seus deveres; * Conhecer e distinguir e saber usar diferentes textos de uso cotidiano; * Trabalhar diversos tipos de textos, diferentes linguagens e diversos tipos de leitura; LEITURA E ESCRITA * Alfabeto maiúsculo e minúsculo; * Emprego…

• São fatores que podem desencadear a exclusão e a evasão escolar JUSTIFICATIVA • Educação: lutas e oposições • Índices de jovens e adultos não alfabetizados. • Transformação social, cultural e cognitiva. OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS • Conhecer melhor o sujeito da EJA. • Compreender a deficiência da aprendizagem. • Oportunizar reflexões a respeito do acesso e permanência dos educandos na escola. • Alternativas de melhorias no processo educativo da EJA. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E…

MUNDO EM QUE VIVEMOS Mundo contemporâneo  Educação Segundo a UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), é necessária que a educação esteja fundamentada em quatro pilares: 1. Aprender a Conhecer; 2. Aprender a Fazer; 3. Aprender a Conviver; 4. Aprender a Ser. AULA 1 MUNDO EM QUE VIVEMOS Mundo contemporâneo  Diversidade Cultural Adotaremos o significado da Declaração Universal de Diversidade Cultural da UNESCO, que apresenta uma visão mais ampla e…

excluídos desse processo. Nesse sentido, importa trabalhar com a criança no reconhecimento de um tempo não inexorável, não pré-determinado, o que lhe dá a possibilidade de repensar sobre si mesma num processo de inclusão. É uma mudança de perspectiva. Conhecer as ações dos homens do passado, seu pensamento, sua cultura implica uma possibilidade de reconhecer que a mudança é possível. Ao mesmo tempo, implica uma descentração: olhar e reconhecer no outro uma outra perspectiva. ...…

conhecimentos! É um novo jeito de aprender, de explorar e conhecer o mundo das tecnologias. 6 - O computador é encontrado nos mais variados contextos: nos lares, nas empresas, nas escolas, ele veio para inovar e facilitar a vida das pessoas. 7 – Não podemos fugir desta realidade no que diz respeito à tecnologia quando pensa - se na educação, e na aprendizagem por meio da informática. 8 -. O mercado de trabalho está competitivo, e carece que os educadores se aperfeiçoem em conhecer as…

não teve ocasião de aprender como aprender”. O estudante que foi bem ensinado não teve ocasião de aprender como aprender (...). Cada problema resolvido com o auxílio do professor é um problema a menos para o aluno aprender a resolver sozinho. Quanto mais bem sucedido for o professor em espalhar o conhecimento, tanto menos ocasiões terão os alunos de explorar o desconhecido. De plena posse das conclusões já alcançadas e das decisões feitas, o aluno pode não ter ocasião de aprender como…

desejo de conhecer. Porque nós seres humanos sempre estamos aprendendo em nosso dia-dia, as experiências , comportamento, maneira de pronunciar, analisar situações, tomar atitudes, e então estamos sempre nos conhecemos, porque quando temos que tomar uma decisão, temos que conhecer a situação, para que não tomemos atitudes precipitadas, sem conhecer a natureza da questão. No fragmento a seguir está exposta uma das frases mais conhecidas de Aristóteles: a que refere-se ao desejo de…