Conhecendo O Mundo Surdo

................................................................12 7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.....................................................................13 1. INTRODUÇÃO O surdo em sua historia passou muitas dificuldades, até chegar a ser incluso em uma sociedade ouvinte. Na visão medica o surdo é um deficiente quando é constatado com surdez profunda. Após muita luta a libras teve inclusão como a língua brasileira de sinais, com a Lei n. 10.436 de 24 de abril de 2002,…

O Oralismo tem como característica principal a idéia de que o surdo necessita aprender a língua oral de seu país, podendo assim integrar-se à comunidade ouvinte. O oralismo percebe a surdez como uma deficiência que deve ser minimizada pela estimulação auditiva. Essa estimulação possibilita a aprendizagem da língua oral, proporcionando a integração do surdo na comunidade ouvinte. Estima-se que mais de 95% dos surdos são filhos de pais ouvintes que não conhecem a Língua de Sinais. Com isso,

da palma das mãos). É através da Língua de Sinais que as pessoas surdas comunicam entre si com rapidez e eficiência. A Libras é independente da Língua Portuguesa. Quanto mais cedo a pessoa surda aprender, mais facilmente ela terá conhecimento do mundo e mais fácil será a sua aprendizagem. Parâmetros da Libras A estrutura da Libras é constituída a partir de parâmetros, que se combinam, principalmente com base na simultaneidade. Configuração das mãos (CM): são diversas formas que uma…

Conhecendo a surdez Os vídeos de LIBRAS abordam diversos temas e questões importantes em relação a surdez. Quanto a incapacidade de ouvir ela pode ser: Leve. Moderada. Severa ou profunda. Sendo leve a criança pode deixar de saber dissenir variações da língua portuguesa como o R ou o L. Sendo assim fica claro como essas classificações em graus são muito importantes quanto a aprendizagem da criança na escola. Em grau mais elevado , o ideal é que seja percebida e diagnosticada o quanto antes

Francisca Maria Cerqueira da Silva Como professora e pesquisadora na rea da surdez, atuando com surdos em sala de recursos multifuncional e tambm como formadora no ensino de Libras para ouvintes, ao longo dos anos pude registrar situaes que demonstram as especificidades de ensino da lngua portuguesa para surdos, e o desafio de trabalhar com alunos surdos na escola comum, neste modelo de incluso que impe aos surdos estarem junto com ouvintes numa escola sem os recursos necessrios sua…

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ATIVIDADE COM SURDO Observadores: Marisa Tomazzeto Karen Araqui Edineide Perfil dos Alunos: Alunos adolescentes surdos, com idade de 10 a 15 anos , freqüentando a Sala de Recursos para Deficientes Auditivos. Descrição da Atividade: ➢ Proposta: Construir com os alunos uma revista eletrônica para a troca de informações e divulgação das atividade elaboradas pelos alunos. ➢ Objetivo: Conhecer as ferramentas da informática para a construção de atividades que

identidade que é construída por ela. Porque a sociedade que integra o surdo é uma sociedade de ouvintes. A identidade do surdo é construída, pelo ouvinte que interpreta o surdo. Ao surdo, é-lhe emprestada uma voz que, no entanto, não é a sua. A partir da análise discursiva de algumas cenas do filme “Os filhos do silêncio”, pretendemos sinalizar uma construção de identidades advinda da sociedade ouvinte que é apresentada ao surdo como uma forma de torná-lo ora diferente, no…

PROFESSORA SANDRA CRISTINA MALZINOTI VEDOATO Fonoaudióloga Mestranda em Educação Especialista em Educação Bilíngue para surdos LIBRAS/Língua Portuguesa Certificada pelo Exame Nacional de Proficiência para o Ensino e a Tradução/Interpretação da LIBRAS DEFICIÊNCIA AUDITIVA E SURDEZ LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais Aula 1 Surdez e Aspectos Linguísticos I ⇰SENTIDO DA AUDIÇÃO ⇰O nosso ouvido é o órgão responsável pelo sentido da audição. Ele se divide em três…

Introdução Embora ainda existam preconceitos, os direitos dos surdos passaram a ser mais respeitados pela sociedade. Mas para alcançar esse nível, torna-se importante conhecer a historia do surdo no mundo e no Brasil, e as filosofias educacionais que contribuíram para isso. Na perspectiva histórico-cultural de Vygotsky (2003), o homem se constitui a partir das relações sociais, ou seja, sua formação se dá na interação com os outros e essa interação se dá principalmente mediada pela linguagem

em sue aspecto médico, cultural e social. Os surdos, além de serem indivíduos que possuem surdez, por norma são utilizadores de uma comunicação espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo em substituição à audição e à fala, tendo ainda uma cultura característica. No Brasil eles desenvolveram a LIBRAS, Já outros lugares, por viverem isolados ou em locais onde não exista uma comunidade surda, apenas se comunicam por gestos. Existem surdos que por imposição familiar ou opção…