Conhecendo O Mundo Surdo

Conversacional”): Deficiência Auditiva Leve: Perdas entre 20 e 40 dB Deficiência Auditiva Moderada: Perdas entre 40 e 60 dB Deficiência Auditiva Severa: Perdas entre 60 e 80 dB Deficiência Auditiva Profunda: Perdas acima de 80 dB Considera-se que um surdo tem Surdez Parcial quando sua perda não é Profunda ou quando, mesmo Profunda, atinge apenas um ouvido. 1 apresentação As primeiras partes desse texto são anotações escritas durante a minha adolescência, são acontecimentos…

necessária, uma preparação a fim de receber de forma adequada estes alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos não possuem nenhuma capacitação em LIBRAS. Índice 1. Resumo 2. Introdução 3. A Educação Inclusiva 3.1 Breve Histórico Sobre A Surdez 3.2 Legislação Brasileira 3.3 Do Oralismo Ao Bilinguismo 4. Libras E Lingua Portuguesa 4.1 Línguas Brasileira De Sinais E Sua Importância Para A Comunicação Do Aluno Surdo 4.2 Línguas Brasileiras De Sinais E A Mediação Na…

tempo em que ministram suas aulas, e os alunos não gostam dele. Para piorar a situação sua esposa lhe dá a noticia que está grávida, o que faz ele ter que trabalhar no colégio por mais tempo que o esperado. Sua esposa dá a luz ao seu filho que nasce surdo. O professor nesse momento no papel de pai fica em parte decepcionado e triste porque pensa que seu filho nunca irá conseguir entender a música como ele entende. Com dificuldade Holland aprende constantemente a língua de libras (língua…

princípios quanto ao ritmo e a natureza do processo educativo. (página11, 3º parágrafo, linha 17). “A importância da língua dos sinais como meio de comunicação para os surdos, e ser assegurado a todos os surdos acesso ao ensino da língua de sinais de seu país. Face às necessidades específicas de comunicação de surdos e de surdo-cegos, seria mais conveniente que a educação lhes fosse ministrada em escolas especiais ou em classes ou unidades especiais nas escolas comuns.” (página11, 4º…

criança se perceba e viva como ser em formação, diante das manifestações culturais que partilhe com seu grupo de origem e que isso não seja impedido o desenvolvimento de suas potencialidades pessoais. Se ela não vive a diversidade ela fica desligada: do mundo, da realidade, cotidiana das crianças, e da realidade poética. É nesse cotidiano que a escola permite viver algo da beleza da criação cultural humana em sua diversidade e multiplicidade. É na escola que a criança entra em contato…

ESTUDANTES SURDOS NO ENSINO SUPERIOR: REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO cLÁUDIA ALQUATI BISOL Psicóloga clínica e professora do Curso de Psicologia da Universidade de Caxias do Sul cabisol@ucs.br cARLA BEATRIS VALEnTInI Pesquisadora do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia da Universidade de Caxias do Sul cbvalent@ucs.br JAnAÍnA LAZZAROTTO SIMIOnI Graduanda em Psicologia da Universidade de Caxias do Sul e bolsista de iniciação científica janasimioni@yahoo.com.br…

do conhecimento científico é também uma questão de cidadania. Dentro desta perspectiva, os surdos merecem atenção especial visto que, o processo de inclusão social enquanto fenômeno trouxe um novo conceito para a educação destes, acreditando ser a inserção no ensino regular o método mais favorável para a sua aprendizagem. No entanto, uma das questões controversas no ensino dos surdos reside desde os primeiros registros históricos de seu ingresso na educação e até hoje…

AUDIOCOMUNICACAO (EDAC) O ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II PARA ALUNOS SURDOS LUÍS ROBERTO BESERRA DE PAIVA SÃO PAULO 2011 FMU – CENTRO UNIVERSITÁRIO CPPG – CENTRO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO ÁREA DA EDUCAÇÃO CURSO EDUCACAO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA DA AUDIOCOMUNICACAO (EDAC) O ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II PARA ALUNOS SURDOS LUÍS ROBERTO BESERRA DE PAIVA Folha de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA CAROLINA ISRAEL MONTICELLI REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES SOBRE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE SURDOS Porto Alegre 1º semestre de 2010 2 CAROLINA ISRAEL MONTICELLI REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES SOBRE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE SURDOS Trabalho de conclusão apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia – Licenciatura da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como…

ACIMA NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA. ESSE INSTRUMENTO OBJETIVA, SOBRETUDO, JUSTIFICAR A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO, FORA DA FAIXA ETÁRIA DO ENSINO REGULAR NAS TURMAS DA EJA. O RESULTADO ALCANÇADO COM O PRESENTE TRABALHO OFERECE UM CENÁRIO PEDAGÓGICO ATUAL QUANTO AO ACESSO DE ALUNOS DA EJA NO PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL, DE FORMA PARTICULAR, OS ALUNOS COM SURDEZ OU BAIXA AUDIÇÃO. Palavras-chave: Surdo – EJA – Inclusão – Educação – Profissionalização. sumário |1 INTRODUÇÃO…