Conhecendo O Mundo Surdo

culturais e físicas sobre a surdez. Divulgando a Libras no sistema de ensino, visando à formação continuada e possibilitando reflexões teóricos-práticas-discursivas. Amenizando barreiras de acessibilidade e situações discursivas entre ouvintes e surdos, conhecendo metodologias, meios, estratégias e recursos, possibilitando o uso de Libras em diferentes contextos. Além de estimular e encorajar ideais voltadas à resolução de problemas, promovendo o trabalho em grupo, possibilitando…

Filosofia da Educação, Psicologia da Educação, Sociologia da TRIII CLAUDETE COSTA QUARESMA RANIERI ESCOLA INCLUSIVA E TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: A REALIDADE DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE TUCURUÍ NO ATENDIMENTO DE ALUNOS SURDOS Tucuruí - PA 2010 Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução total ou parcial do trabalho sem autorização do autor, do orientador e da universidade Claudete Costa Quaresma Ranieri

A ESCRITA DO SURDO: RELAÇÃO TEXTO E CONCEPÇÃO Luciana Aparecida Oliveira (UFJF) É notório que o centro do ensino escolar fundamenta-se na aprendizagem e na compreensão da escrita e da leitura. Quando a criança chega à escola, já possui muitos conhecimentos acerca das regras gramaticais, porém passa a usar a língua num contexto diferenciado daquele natural e cotidiano, com o qual está familiarizada, ou seja, depara-se com uma linguagem nova, formal e padronizada, a fim de que possa escrever e

linguagem. Alguns parecem fechados e distantes e outros parecem presos a comportamentos restritos e rígidos padrões de comportamento. O autismo é mais conhecido como um problema que se manifesta por um alheamento da criança ou adulto acerca do se mundo exterior encontrando-se centrado em si mesmo ou seja existem perturbações das relações afetivas com o meio. A maioria das crianças não fala e, quando falam, é comum a ecolalia (repetição de sons ou palavras), inversão pronominal etc. O…

FACULDADE DE AGUDOS – FAAG Graciele de Cayres TRAJETÓRIA EDUCACIONAL DO SURDO: UM PROCESSO HISTÓRICO Agudos - SP 2010 Graciele de Cayres TRAJETÓRIA EDUCACIONAL DO SURDO: UM PROCESSO HISTÓRICO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como exigência para a obtenção do titulo de Licenciado em Pedagogia pela Faculdade de Agudos. ORIENTADORA: Relma Urel Carbone Carneiro Agudos - SP 2010 RESUMO Atualmente um dos temas mais debatidos e discutidos na educação é a…

acesso e relacionamento a pessoas com necessidades especiais. “O Instituto dos Surdos-Mudos, hoje, Instituto Nacional da Educação de Surdos (INES) foi à primeira escola para surdos no Brasil, fundada em 1857. Foi a partir deste, com a miscigenação da antiga língua de sinais brasileira com a língua de sinais francesa, que, definitivamente, nasceu a língua brasileira de sinais (Libras) Por ser a única instituição para surdos no país e no continente, o INES foi muito procurado por…

RESUMO Nas últimas décadas a educação de surdos tem sido objeto de várias discussões. O projeto Educação Bilíngue para surdos contempla crianças surdas nas séries iniciais do Ensino Fundamental tem como objetivo conhecer o bilinguismo como proposta educacional, constituindo a língua de sinais como primeira língua e a língua portuguesa como segunda. Os estudos baseados em Quadros, Karnopp, Skliar apontam para essa proposta como sendo a mais adequada para o ensino das crianças surdas,…

DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL A INTERAÇÃO DO PROFESSOR COM O ALUNO SURDO: ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO NUMA PROPOSTA BILÍNGÜE Rute Oliveira do Bomfim Doutora: Ana Paula de Almeida de Pereira - UFPR CURITIBA 2009 SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL A INTERAÇÃO DO PROFESSOR COM O ALUNO SURDO: ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO NUMA PROPOSTA BILÍNGÜE…

KÁTIA FERNANDA LEIDA O SURDO: POSSÍVEL PRESENÇA DE VOZ NA ESCRITA Monografia apresentada a FAI – FACULDADE DE ITAPIRANGA, comoparte dos requisitos para a obtenção do Grau de Especialista em Ação Interdisciplinara no Processo Ensino – Aprendizagem com ênfase Nos Paradigmas Atuais da Educação. (Área de Concentração: LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS E SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS). Orientador(a): Msc. Terezinha Osmari Bagatini.

Mônica Igreja Prado Orientadora __________________________________ Profº. Ademir Gaspar dos Reis Examinador __________________________________ Profª. Flor Marlene Henriquez Lopes Examinadora Brasília 2012 DEDICATÓRIA A todos os Surdos, em especial meu amigo Castro Júnior, que na minha trajetória, no campo pessoal e profissional, ensinaram-me a observar o encanto dos detalhes do corpo e seus movimentos puros, cujas expressões oxigenam a alma e acalentam…