Conhecendo O Mundo Surdo

Capacitação dos Docentes do SENAI para Comunicação em LIBRAS com Alunos Surdos Pessoas com Necessidades Especiais Inclusão das Pessoas com Necessidades Especiais nos Programas de Educação Profissional do SENAI e no Mercado de Trabalho Brasília 2002 Capacitação dos Docentes do SENAI para Comunicação em LIBRAS com Alunos Surdos Confederação Nacional da Indústria – CNI e Conselho

ELISEMARE VIAPIANA ROSELI APARECIDA MOREIRA ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS SÉRIES INICIAIS MEDIANEIRA – PR 2013 ELISEMARE VIAPIANA ROSELI APARECIDA MOREIRA ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em EDUCAÇÃO ESPECIAL: ATENDIMENTO ÀS NECESSIDADES ESPECIAIS, da União das Escolas Superiores do Vale do Ivaí e do Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação, como…

“CONHECER AS DIFERENÇAS PARA RESPEITAR OS DIFERENTES”, é de extrema importância para nossas crianças, pois, poderemos possibilitar inúmeras situações, atividades e experiências que contribuirão para a construção do conhecimento de si, do outro e do mundo. Este projeto foi elaborado por sabermos a importância das crianças terem um conhecimento mais amplo das diferenças entre os seres humanos, como cor, raça ou até mesmo uma necessidade especial, para assim, poderem respeitá-las e…

CONHECENDO A SURDEZ1 Você tem diante de si uma pessoa surda. Certamente, já deve ter se perguntado o que significa ser surdo?. Ser pouco inteligente? Ser mudo? Ter problemas de comunicação? Usar as mãos para se comunicar? O que existe, de fato, na realidade relativa à surdez? Na verdade, os pontos de vista sobre a surdez variam de acordo com as diferentes épocas e os grupos sociais no qual são produzidos. Estas representações darão origem a diferentes práticas sociais, que limitarão ou…

SHEILA CRISTINA MAIER FOSCARINI PATRICIA REGINA GRAL HISTÓRIA DO SURDO E DA INCLUSÃO NA SOCIEDADE Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, no Curso de Pós-graduação, chancelado pelo Centro Sulamericano de Ensino Superior – CESUL e DP Consultoria de Francisco Beltrão – Paraná. Orientador(a): Neide Maria Ferreira

INTRODUÇÃO Nos dias de hoje a inclusão de alunos surdos na rede regular de ensino tem gerado discussões e polêmica entre muitos estudiosos, profissionais da educação e familiares que buscam uma melhor qualidade de ensino para seus filhos e alunos. As políticas educacionais no Brasil, no final da última década vêm direcionando o atendimento escolar numa proposta do movimento da Educação Inclusiva, oferecendo “Educação para Todos”. Porém, sabe-se que apenas oferecer o acesso não é…

prevenção e orientação dos surdos e também dos profissionais que trabalham junto a eles. Para Pacheco(2011) “A deficiência auditiva pode variar de um grau leve a profunda, a criança pode não ouvir apenas os sons mais fracos ou até mesmo não ouvir som algum.” “Surdez é o nome dado à impossibilidade e dificuldade de ouvir, podendo ter como causa vários fatores que podem ocorrer antes, durante ou após o nascimento” Irineu (2007) enfatiza que há vários sentidos para a palavra surdo, sendo…

disciplina, Literatura Surda, seguiremos uma proposta semelhante no que se refere à identificação de obras e autores. Obviamente que nesta disciplina não é possível percorrer séculos, localizar e apresentar textos escritos ou vídeos produzidos por surdos de 1500 ou de séculos passados, pois não temos documentação e vídeos são uma invenção recente, de apenas algumas décadas. A literatura surda tem uma tradição diferente, próxima a culturas que transmitem suas histórias oral e…

Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina Unidade São José – Coordenadoria de Cultura Geral Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Surdos APRENDENDO LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS COMO SEGUNDA LÍNGUA NÍVEL INTERMEDIÁRIO REALIZAÇÃO Luiz Inácio Lula da Silva Presidente da República Fernando Haddad Ministro da Educação Eliezer Pacheco Secretário da Educação Profissional e Tecnológica SETEC-MEC CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA –…

Cristo sobre tudo o amor dEle para com o mundo. Educação à criança especial é o ramo da educação que se ocupa do atendimento à educação das crianças com deficiência ou superdotadas (que também são tidas como crianças especiais, pois tem necessidades especiais e sentem que não se encaixam em relação às demais crianças devido as suas capacidades cognitivas serem significativamente acima da média) em instituições especializadas, tais como escolas para surdos, para cegos, para…