Psicologia e educação - prova N1

Questões: 1 - Quais as concordâncias e discordâncias entre a teoria de Wallon e Piaget? 2- Howard Gardner propõe uma mudança radical no conceito de inteligência. Defina essa mudança. 3- Quais os impactos ou contribuições da psicanálise freudiana para a aprendizagem e a Educação? - (Relacione a psicanálise freudiana com a educação). 4 - Discuta conceitualmente, a partir da Teoria de Wallon, a seguinte afirmação de Marroney e Ramalho (2000): “A pessoa está em constante processo”. -- respostas: 1- Concordâncias: 1º - estavam interessados no estudo da gênese dos processos psicológicos.. 2º - tinham a idéia do desenvolvimento cognitivo a partir de um desenvolvimento sensório- motor . 3º - para o desenvolvimento cognitivo necessita de estabelecer a relação com os objetos, a diferença do outro. 4º o ato mental se desenvolve a partir do ato motor; 5º propõe estágios de desenvolvimento, assim como Piaget. Discordâncias: Wallon Pretendia a gênese da pessoa o DH se dava num ciclo funcional de alternância ora de intrapessoal (dentro) para enterpessoal (fora) ora de fora para dentro não é adepto da idéia de que a criança cresce de maneira linear Piaget a gênese da inteligência o DH se dava em relações de dentro (sujeito) para fora (ambiente). 2- Gardner propõe uma nova visão de inteligência em sete diferentes competências, que se interpenetram às inteligências múltiplas. 3- Freud destaca a interferência de aspectos subjetivos, inconscientes na aprendizagem.

organizando-se a si mesma. (PIAGET apud FERREIRO,2001) 5. Apresente duas linhas do pensamento psicológico, destaque os conceitos centrais e seus principais representantes. 6. Quais as contribuições para o trabalho em sala de aula dos estágios do desenvolvimento de Piaget? Exemplifique. 7. Conceitue o desenvolvimento da linguagem e suas funções da constituição na pessoa na teoria de Walon e na construção social na mente de Vygotsky: 8. Discute conceitualmente a partir da…

um psiquismo regido e por uma lógica específica Segundo wallon, quais são as duas lições importantes do papel do professor? Explique-as. *A primeira é que somos pessoas completas: com afeto, cognição e movimento, e nos relacionamos com alunos, que também são pessoas completas, integral, com afeto, cognição e movimento. A segunda lição é que somos componentes privilegiados do meio de nossos alunos * Primeiro é saber que, assim como o professor é um ser completo, dotado de afeto,…

atividade mental que vão se aperfeiçoando e se solidificando.Algumas dessas estruturas mentais permanecem ao longo de toda a vida. Jean Piaget A teoria de Piaget fala de como o homem descobre o mundo e de ele conhece o mundo. Piaget nasceu em nove de agosto de 1896 na Suíça. Quando menino estudou moluscos e com 10 ano publicou seu primeiro artigo para um jornal científico. Seu conhecimento em biologia o levou a enxergar o desenvolvimento cognitivo em uma criança como sendo evolução…

Pierre Weil e Roland Tompakow O Corpo Fala: A linguagem silenciosa da comunicação não-vcrbal Editora Vozes, Petrópolis, 1986 292 pág. 17º Edição Pierre Weil, Doutor em Psicologia pela Universidade de Paris. Foi aluno de grandes psicólogos e de grandes educadores, tais como Henri Wallon, André Rey e Jean Piaget. Sua formação como psicoterapeuta se deu com Igor Caruso, Jacob Moreno, Zerka Moreno e Anne Ancelin Schützenberger. Roland Tompakow , artista gráfico e jornalista,…

tempo produto e produtor das relações sociais. O cérebro, para os materialistas, não era somente um órgão, mas também um sistema aberto e flexível cujo funcionamento era construído na própria história dos homens. O desenvolvimento biológico não era descontextualizado, mas pensando em uma relação direta com o desenvolvimento social. Sendo assim, a cultura transformava as pessoas, seus valores e representações. De acordo com a perspectiva sociointeracionista de Vygotsky, como ocorre a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS PIAGET: VIDA, OBRA E CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO Marco Aurélio Kaulfuss Trabalho entregue como requisito parcial de avaliação da disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem ministrada pelo Prof.Dr. Sérgio Antônio da Silva Leite CAMPINAS JUNHO/2011 1 INTRODUÇÃO Piaget, dada a importância de sua obra, é, ainda hoje, uma referência imprescindível para qualquer pessoa que estude psicologia do desenvolvimento, psicologia da aprendizagem ou…

emancipatória, a inovação e o PPP estão articulados, integrando o processo com o produto porque o resultado final é não só um processo consolidado de inovação metodológica, na esteira de um projeto construído, executado e avaliado coletivamente, mas um produto inovador que provocará também rupturas epistemológicas. 4. Analisando a discussão ética das teorias de Vygostky, Wallon, Piaget e Freire preencha o esquema abaixo identificando o que pensam tais autores sobre os seguintes…

determina a formação da personalidade. Nossa pesquisa pretende abordar a questão afetiva da criança no contexto social, que no caso é a escola. Sendo assim, para fundamentar nossas observações e aprofundar nossos conhecimentos selecionamos teóricos como: Henri Wallon, Jean Piaget e Lev Vygotsky. Segundo a teoria Walloniana a criança de 3 a 6 anos passa pelo estágio do personalismo que diz respeito à constituição da consciência do seu eu e do mundo que a cerca, deste modo é por…

presente em todas as fases da vida do indivíduo. Porém, na atualidade, ao analisarmos essas relações, percebemos que há um distanciamento da afetividade, uma banalização deste sentimento. A consequência é visível: crianças se tornam verdadeiros “adultos em miniatura”, demonstrando um comportamento precoce, anti-social e muitas vezes agressivo. De forma que torna-se vital, assim, compreender a importância da presença de um ambiente propício ao exercício da afetividade na vida desses…