Conclusão Sobre Oralismo

TRABALHO – FILME: SEU NOME É JONAS 1- Fazer Resumo com a conclusão sobre o filme com suas palavras. 2- Qual a importância da comunicação através da língua de sinais com a criança surda que apresenta dificuldades e compreensão na oralidade? 3- Que caminhos a família percorre para ajudar o Jonas? 4- Por que o oralismo foi considerado um fracasso na educação de surdos? 5- Quais as dificuldades que a criança surda pode apresentar pela demora na aquisição da linguagem? Respostas: 2) A…

oralista, a comunicação total e a abordagem por meio do bilinguismo. As escolas comuns ou especiais, pautadas no oralismo, visam à capacitação da pessoa com surdez para que possa utilizar a língua da comunidade ouvinte na modalidade ora, como única possibilidade linguística, de modo que seja possível o uso da voz e da leitura labial, tanto na vida social, como na escola. O oralismo, não conseguiu atingir resultados satisfatórios, porque, de acordo co Sá (1999) ocasiona déficits…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SAMANTHA ORSOLIN A AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM POR CRIANÇAS SURDAS CAÇADOR 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SAMANTHA ORSOLIN - A AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM POR CRIANÇAS SURDAS Trabalho de Conclusão de curso apresentado á Faculdade Internacional de Curitiba,como requisito parcial…

linguístico: a) Estrutura linguística; b) Bilinguismo diglóssico e ensino; c) Escrita de sinais e letramento; d) Diferenças individuais em investigação; As pesquisas das línguas de sinais ganhou seu marco nos 60 com as pesquisas de Stokoe (1960) sobre as unidades fonológicas da ASL (American Sign Language) e a partir de então, pessoas começaram a olhar criticamente e cientificamente para as línguas de sinais de outros países. Estas pesquisas comprovam que o surdo tem uma capacidade…

SILVIA INES FLORES ANTIQUEIRA 6953499335 RIO GRANDE, 15 DE NOVEMBRO DE 2013. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo a discussão dos processos de ensino-aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na prática docente, bem como refletir sobre a surdez no contexto histórico e nas perspectivas médica, educacional e cultural. Buscamos considerar que, atualmente, nas escolas regulares existe um trabalho diferenciado na perspectiva de um trabalho inclusivo, já que,houveram…

filhos de nobres.(...) Os que aprenderam filosofia natural e astrologia, segundo o próprio Ponce de León, manifestaram, através do uso das faculdades intelectuais que possuíam, o que Aristóteles negava. Em 1620 Bonet, publicou o primeiro livro sobre educação de surdos com o alfabeto manual. MOURA,18, 2000. Bonet publica um livro, em 1620, em que se apresenta como inventor da arte de ensinar o surdo afalar e oferece uma ideia nova e simples (...)para realizar esta tarefa: seria mais…

inclusiva pode instruir os alunos surdos, porém não atende as especificidades de uma escola bilíngue. O interesse em aprender Libras, sendo a disciplina não acessível ao contexto, despertou o entusiasmo para elaboração do presente Trabalho de Conclusão de Curso. Aumentou-se a partir da vivência no ambiente de trabalho, ao lidar com o público alvo da Educação Especial. Deparou-se com um aluno deficiente mental, que tinha diversas dificuldades e limitações na sala e na socialização,…

escolas como um todo, com o objetivo de assegurar que todos os alunos possam ter acesso a todas as gamas de oportunidades educacionais e sociais oferecidas pela escola". Esse conceito de inclusão do autor envolve uma reflexão sobre a filosofia político­ pedagógica da escola e a prática dos professores. É um repensar nos valores e objetivos que a escola tem ou pretende ter no que diz respeito ao processo de ensino­aprendizagem de seus…

urbano; e Teresina. e-mail: bartira.araujo@ufpi.edu.br Form@re. Revista do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica / Universidade Federal do Piauí, Teresina, v. 1, n. 1, p. 80-106, jul. / dez. 2013. 1 Fundamentado em Trabalho de Conclusão do Curso em Licenciatura em Geografia, Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica / Universidade Federal do Piauí (PARFOR / UFPI). Texto publicado parcialmente nos Anais do XIV Encontro de Geógrafos da América,…

........................ 1. DEFICIÊNCIA AUDITIVA .............................................................................. 1.1. Classificação da deficiência auditiva ............................................... 1.2. Dados estatísticos sobre a prevalência da deficiência auditiva ................................... ....................................... 2. EDUCAÇÃO INCLUSIVA ............................................................................. A legislação da inclusão ....