Concepções Filosóficas Presentes Nas Práticas Sociais Atual

como forma de manter a coesão social, sendo assim, o enfermo era o responsável por seus males, tendo em vista que a doença só acontecia quando havia alguma transgressão individual ou coletiva dos códigos de condutas dos deuses. Já o cuidado era regido pela religião, que realizava rituais para evocar espíritos capazes de acabar com o mal. Vantagens do Modelo Desvantagens do Modelo - Garantia a manutenção da coesão social da comunidade; - Garantia da organização social entre os…

INTRODUÇÃO 2 Hermenêutica As concepções e acepções quanto a hermenêutica, bem como o seu contexto histórico e as escolas hermenêuticas serão os objetos de estudo dos tópicos a seguir. Reforça-se que os conhecimentos sobre a matéria que serão apresentados neste trabalho são se suma importância para o entendimento acerca da epistemologia do direito. 2.1 Conceito A tarefa de estudar o tema a fundo é, no mínimo, desafiadora tendo em vista as várias concepções e acepções existentes…

partir do século XVII, vários ramos do conhecimento começam a se desvencilhar da filosofia e a se constituir em ciências independentes com técnicas e métodos próprios (priorizando, sobretudo, a observação e a experimentação).3 Apesar disso, a filosofia atual ainda pode ser vista como uma disciplina que trata de questões gerais e abstratas que sejam relevantes para a fundamentação das demais ciências particulares ou demais atividades culturais. A princípio, tais questões não poderiam ser…

aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. Sabe-se que a prática escolar está sujeita a condicionantes de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem. Assim, justifica-se o presente estudo, tendo em vista que o modo como nós, professores,…

o aperfeiçoamento físico e moral se dá a medida que nos afastamos de nossas práticas civilizadas e retornamos a um estado natural. Durante o Iluminismo, os estudiosos queriam se libertar das amarras herdadas do período Medieval, em que o ser humano havia sido posto de lado para dar lugar às divindades.Sua principal característica é creditar à razão a capacidade de explicar racionalmente os fenômenos naturais e sociais e a própria crença religiosa. A razão humana seria então a luz…

Alguns desafios específicos enfrentados pela IBM e outras organizações são a concorrência via comércio eletrônico, a administração do conhecimento e da informação, o apoio à diversidade e a manutenção de altos padrões éticos e de responsabilidade social. Já nas escolas de samba são a comunicação organizacional e a concorrência entre as outras escolas. Pois as escolas de sambas em sua maioria vem trabalhando constantemente ao ano afim de alcançar metas e permanecendo no grupo especial…

A sabedoria, para os primeiros sábios gregos, compreendia não só o que hoje denominamos ciência, isto é, a explicação da coisas pelas suas causas reais e naturais, como também sabedoria propriamente dita, ou seja, o amor pela verdade, a prática da virtude e a prudência na conduta. A Filosofia tinha, então, por finalidade, conhecer os primeiros princípios da realidade, o substrato último das coisas, a origem, a essência, o valor e o sentido do universo e da vida, bem…

de educadores, a maioria homens, para fazer valer uma concepção de ciência, de filosofia e de filosofia da educação. No curso de Pedagogia do período em tela, o elemento filosófico foi superdimensionado através da presença de várias disciplinas filosóficas. O nexo – inexorável segundo os católicos – entre pedagogia e religião e entre filosofia e teologia possibilitou à disciplina Filosofia da Educação, nesse quadro, incorporar, consolidar e reproduzir o projeto de uma sociedade…

não tratam de história ou sociologia etc. Há uma especificidade do conhecimento filosófico e é com essa especificidade que a Filosofia apresenta-se à Educação, na busca de uma interlocução que possa ser fecunda para ambas.A reflexão filosófica sempre esteve presente na pesquisa em Educação no Brasil. Desde as origens da Pós-Graduação em Educação no Brasil a Filosofia da Educação sempre fez parte dos núcleos fundantes de formação do pesquisador, constando essencialmente como disciplina e campo de

1 CONCEPÇÔES SOBRE O SER HUMANO 3-4 2 CONCEPÇÕES FILOSOFICAS NAS PRÁTICAS HUMANAS E SOCIAIS 4-5 3 MUSICA: COMIDA 6-7 4 AS TRANSFORMAÇÕES SOCIAS E O PAPEL DA MULHER 7-8-9 5 O PRECONCEITO, MUITAS VEZES, TEM COMO ALVO PESSOAS QUE PERTENCEM A MINORIAS OU A GRUPOS EM INFERIORIDADE ECONÔMICA 10-13 6 JUSTIÇA SOCIAL, DEMOCRACIA E CIDADANIA .................14-18 7 ÉTICA, CIDADANIA E DEMOCRACIA .....................................19-20 6…