Concepções Filosóficas Presentes Nas Práticas Sociais Atual

FACULDADE CATÓLICA DO TOCANTINS CURSO DE DIREITO NOTURNO DIREITO E LIBERDADE SUMÁRIO 1. Introdução.......................................................................................3 2. Concepções históricas sobre Direito e Liberdade..........................4 2.1. Idade Antiga.........................................................................4 2.1.1. Na Grécia..................................................................4 2.1.2

partir do século XVII, vários ramos do conhecimento começam a se desvencilhar da filosofia e a se constituir em ciências independentes com técnicas e métodos próprios (priorizando, sobretudo, a observação e a experimentação).3 Apesar disso, a filosofia atual ainda pode ser vista como uma disciplina que trata de questões gerais e abstratas que sejam relevantes para a fundamentação das demais ciências particulares ou demais atividades culturais. A princípio, tais questões não poderiam ser…

pesquisa, através de um balanço consistente das idéias pedagógicas em seu desenvolvimento histórico, venha a contribuir para o avanço da teoria e da prática pedagógica, facilitando a formulação e delimitação de novos temas de investigação e oferecendo subsídios para a compreensão das alternativas pedagógicas que se põem para a educação brasileira atual. Pretende-se, ainda, transformar em livro o produto final da investigação, o que permitirá socializar os seus resultados que serão postos…

militar brasileiro da 1ª República até a atual documentação de Defesa não só no SMO, mas em considerações político-filosóficas e estratégicas oriundas da linha de pensamento militar ocidental baseada na dissuasão, sintetizada por Vegécio na frase “se queres a paz, prepara-te para a guerra”. A publicação da atual documentação brasileira de Defesa poderia ser conceituada como a sistematização de um “pensamento brasileiro de Defesa”, pois reúne as concepções atuais do Estado…

juntamente com Elaine T. Dal Mas Dias, o livro: Teorias e Políticas em Educação. São Paulo: Xamã, 2009. Capítulos de livros: Filosofia da Educação no Brasil: tendências. In: CARVALHO, A. Dias de. (Org) Contemporaneidade Educativa e interpelação filosófica. Porto, PT: Edições Afrontamento, 2010. P. 151-163. Educação, conhecimento e pensamento complexo. In: ALMEIDA, C. R. S. e PETRAGLIA, I. (Org.). Estudos de complexidade 3. São Paulo: Xamã, 2009, p. 67-79. Reforma do pensamento e a necessidade da

existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem. Conhecida por estimular o pensamento lógico e crítico Pretende construir concepções abrangentes de mundo Divide-se em Filosofia ocidental, Filosofia oriental Ramificações epistemologia, ontologia, ética, metafísica, filosofia social, filosofia politica, estética, lógica Filosofia (do grego Φιλοσοφία, literalmente («amigo da sabedoria») é o estudo de problemas fundamentais relacionados à…

ATPS Filosofia Aplicada ao Serviço Social Curso: Serviço Social Apresentaremos os relatórios relativos à ATPS de filosofia de maneira gradativa, expondo individualmente as atividades desenvolvidas no decorrer das aulas presenciais, abordaremos inicialmente as concepções sobre o mundo, o ser humano, os problemas sociais e a vida em sociedade analisando as concepções filosóficas utilizadas atualmente. Analisaremos duas músicas de nossa época: “Comida” de Arnaldo Antunes, Marcel…

AS CORRENTES FILOSÓFICAS “ Uma filosofia profunda conduz o ser humano a Deus; as superficiais, ao materialismo e ateísmo.” Francis Bacon Gravura antiga que representa o fim da carreira pública de Francisco Bacon, acusado injustamente de corrupção. A partir daqui passou a dedicar-se à Filosofia e à Ciência, incluindo à Medicina, deixando à Humanidade ensinamentos plenos de luz rosacrucianos. Entre as suas doutas concepções afirmou que devemos investigar…

UNIrevista - Vol. 1, n° 2 : (abril 2006) ISSN 1809-4651 A reflexão filosófica na educação Valdemir Guzzo Mestre em Educação gnguzzo@terra.com.br Universidade de Caxias do Sul, RS Resumo Na disciplina de Filosofia da Educação atuo com alunos dos mais diversos cursos que não pretendem, via de regra, dirigir seus estudos para uma formação filosófica especializada. Este texto é parte de minhas experiências docentes na disciplina de Filosofia da Educação. Experiências relatadas…

(o historiador procura, no presente, respostas sobre o passado, ou seja, é influenciado pelo presente). Os eventos anteriores aos registos escritos pertencem à Pré-História e às sociedades que co-existem com sociedades que já conhecem a escrita (é o caso, por exemplo, dos povos celtas da cultura de La Tène) pertencem à Proto-História. Índice [esconder] 1 Historiador 2 As concepções da História 2.1 As concepções formais da História 2.2 As concepções filosóficas da História 3 Documentos e