Concepções de surdez e integração.

Concepções sobre surdez e integração. Novembro de 2013 Feira de Santana CONCEPÇOES SOBRE SURDEZ E INTEGRAÇÃO. No Egito antigo os surdos eram vistos como seres encantados místicos, que traziam mensagens dos deuses. Porem na Grécia o mesmo não acontecia, pois os gregos com sua busca pelo perfeito e pelo belo abominavam e aniquilavam os surdos por serem imperfeitos. Na Idade Media tinham que pedir permissão aos reis para trabalhar e também não eram considerados educáveis. Roma que sofria era grandemente influenciada pela Grécia, imitou esse modelo. Até o século VI , quando o Imperador Justiniano, cria o Código Justiniano, que dá aos surdos alguns direitos. Esses direitos são diminuídos e aumentados ao longo do tempo. Só a partir de 1990, é que o quadro começa a melhorar. Hoje com a inclusão como política pública, a situação do surdo na sociedade já é menos complicada. Na perspectiva médica a surdez é uma doença, uma patologia médica que precisa ser tratada. E em alguns casos corrigida com o uso de implantes e aparelhos. Outra visão vem sendo construída para entender a surdez como uma diferença cultural e não como uma patologia. É a visão socioantropológica, que apresenta uma ideologia com abordagem social, cultural e antropológica da surdez. Enfatizando seu conceito bilíngüe sendo a primeira língua (L1) a língua de sinais e a segunda língua (L2) a língua oral ou escrita. Sendo

O que é surdez: ausência, dificuldade ou inabilidade para ouvir sons espec, amb e os sons da fala, que a impede de adiquir de maneira natural a lingua oral e que constroi suas atividades calçada principalmente nesta diferença utilizando-se de estrategias cognitiva e de manifestações comportamentais e culturais diferentes da maioria. Linguagem – somos constituidos pela linguagem, ela não depende da lingua e nem da fala .Lingua – é cultural , LINGUA PORTUGESA, é um código de sistema…

LIBRAS : ATIVIDADE 02 Faça uma pesquisa e elabore um texto, de sua autoria, estabelecendo as diferentes concepções de surdez na visão Sócio-Antropológica versus Clínico-Terapêutica. Na concepção médica , a surdez é vista como deficiência em comparação a comunidade ouvinte, tornando assim os sujeitos surdos em desvantagens, se comparando à maioria da população. Existe a possibilidade de estar sempre buscando e propondo, conhecer a apropriação das potencialidades do sujeito surdo,…

CONCEPÇÕES DE SURDEZ DOS MODELOS CLÍNICO-TERAPÊUTICO E SÓCIO-ANTROPOLÓGICO Surdez: diferença ou deficiência? A compreensão da surdez como deficiência ou diferença depende do conceito teórico observado. Os dois construtos mais latentes e observados são: CLÍNICO-TERAPÊUTICO E SÓCIO-ANTROPOLÓGICO. CONSTRUTO CLÍNICO-TERAPÊUTICO: esse modelo impôs uma visão estritamente relacionada com a patologia, com o déficit biológico, se traduziu educativamente em estratégias e recursos de índole…

O título é : Desafios da Educação Inclusiva para Portadores de Surdez Linha de pesquisa: A linha de pesquisa tem o objetivo de investigar os desafios inerentes a Educação Inclusiva dos portadores de surdez sob as perspectivas da Política Nacional de Educação Especial, suas teorias e práticas sociais e institucionais . Abrange investigações de inserção e aprendizagem de alunos com surdez em diferentes ambientes escolares, especialmente na escola comum. São focos de interesse:…

09/09/13 Percurso Histórico da Educação de Surdos: a Origem dos Mitos e Concepções Profa. Ma. Kate M. Oliveira Kumada LIBRAS • LIBRAS é a Língua Brasileira de Sinais. Sinal de “Oi” em LIBRAS Fonte: Anhanguera Educacional – Modelo A4 Ø Reconhecida pela Lei n. 10.436, de 24 de abril de 2002, como o sistema linguístico das comunidades de pessoas surdas do Brasil. A LIBRAS e as Línguas de Sinais Ao redor do mundo existem outras línguas de sinais que, assim como a LIBRAS, representam a…

DIFERENTES OLHARES SOBRE A SURDEZ E SUAS IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS DORZIAT, Ana - UFPB GT: Educação Especial /n.15 Agência Financiadora: Não contou com financiamento 1. INTRODUÇÃO O ensino não pode ser considerado isento, imparcial. Nem todos os procedimentos cabem nos diversos universos de ensino. Por isso, as pessoas envolvidas com a educação devem refletir sobre suas opções pedagógicas, tendo como princípio as escolas públicas ou particulares, não só como âmbito…

Língua de Sinais: O Mundo do Surdo. In: Libras – Língua Brasileira de Sinais. Taubaté: UNITAU, 2012. Unidade 02, p. 25-46. Katia Regina Conrad Lourenço ACESSE: www.acessolibras.com/artigos.html 33 Concepções da surdez Concepção Sócio-antropológica ou epistemológica da surdez ( concepções do ponto de vista educacional ,psicológico,sociológico) Concepções biológicas da surdez ( corpo danificado,deficiente que precisa ser curado e/ou reabilitado). Quem é a pessoa surda? Ser…

Escolarização de Pessoas com Surdez Fichamento elaborado no curso de Libras, 3º período B, sob orientação da Prof. Sônia Maria. ANICUNS 2015 ALVEZ, Carla Barbosa, FERREIRA, Josimário de Paula e DAMÁZIO, Mirlene Macedo. In: A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: Abordagem Bilíngue na Escolarização de Pessoas com Surdez. Brasília: 2010, p. 1 - 22. “A educação escolar das pessoas com surdez nos reporta aproximadamente há dois séculos, quando se instaurou um…

Mesmo que eu tivesse o dom da profecia, e conhecesse todos os mistérios e toda a ciência; mesmo que tivesse toda a fé, a ponto de transportar montanhas, se não tiver amor a ponto de transportar montanhas, se não tiver amor, não sou nada. — Coríntios, 13: 1-2. INCLUSÃO ESCOLAR DAS PESSOAS COM SURDEZ NA REDE REGULAR DE ENSINO ELBI KEILLA DE OLIVEIRA SANTOS LINDONEIDA MÁRCIA LOPES SILVA MONTEIRO MARLÚCIA LOPES DA SILVA RESUMO O artigo visa abordar a inclusão de alunos…