Trabalho Psicologia

pedagógica sobre a aprendizagem Contribuição para a prática educacional. Psicanálise FREUD Visa a sexualidade infantil através desse modo freud examinava que a criança sentia prazer e quando uma criança se expressava através do choro ,alimento a satisfação por algo. Freud via a educação e sua prática uma difícil tarefa ,pois o educador deveria conhecer as estruturas mentais da criança nos anos iniciais ou seja na infância . Comportamental Estímulo-resposta SKINER Trabalha no comportamento do homem foi contra as causas internas ou, seja mentais ,ele acredita que o ser único ,não um todo constituído corpo e mente . Skiner para educação o sentido dos pensamentos e das concepções ,baseia-se na idéia do estado mental e o comportamento do ser . Interacionista VYGOTSKY Vygotsky permite uma grande valorização sócio –cultural do aluno e testa seus níveis de conhecimentos ,trabalha na área da satisfação o quanto é prazeroso por algo como lê ou escrever . Contribui para a prática da leitura sentido amplo ,superando o caráter que está em contato com situações de aprendizagem e o contato da leitura e da escrita . Desenvolvimento cognitivo PIAGET É desenvolvido em 4 etapas ,Piaget estudava o desenvolvimento de seus filhos e anotava as fazes ele ia estudando essas fazes que eram as senso-motor,pré-operatrio,operatório concreto e operatório formal . Segundo Piaget a educação de…

8-Referências Bibliográficas.........................................................................14 INTRODUÇÃO A teoria pedagógica de Wallon diz que o desenvolvimento intelectual envolve muito mais do que um simples cérebro, abalou as convicções numa época em que memória e erudição eram o máximo em termos de construção do conhecimento. Wallon foi o primeiro a levar não só o corpo da criança, mas também suas emoções para dentro da sala de aula. Fundamentou suas…

camilacarvalho_bto@hotmail.com Édlyn Souza Martinez Ra: /375452/ E-mail: edlyn_souza@hotmail.com Wilsiane De Oliveira / Ra: 358371 / E-mail: siane_oliveira@hotmail.com PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Profa:Ma. Helenrose A. da S.Pedroso Coelho Bonito-MS 2012 RESUMO Este trabalho pretende refletir e conhecer sobre a Psicologia Da Educação,oferecendo noções básicas,conceitos,métodos e concepções de algumas teorias. É dado o nome de Psicologia da Educação ao…

estudado a vida mental de uma pessoa, fazendo com que seja avaliado seus sentimentos, palavras ditas por um individuo e ate gestos. Gestalt ou Terapia Gestalt, surgiu na década de 50, sua função é saber sobre o funcionamento do próprio corpo, ou seja, de si próprio, fazendo com que a pessoa tenha uma relação consigo mesma, com os outros e com o mundo,fazendo com que acredite na sua na sua auto capacidade de poder se desenvolver de acreditar em seu potencial. Psicanálise foi…

Dedico aos meus pais e demais familiares pela compreensão, em todos os momentos de minha vida estudantil. A todos os educadores, que trabalham em sala de aula, para que possam pensar na sua prática e refletir cada vez mais sobre suas ações. Á todos os profissionais da área daeducação. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, pela vida, pela sabedoria, saúde e proteção. Aos meus pais, familiares, pelo carinho e compreensão. Aos Professores pelas…

a partir das contribuições deixadas pela filosofia, antropologia, sociologia, psicologia e pedagogia; · Compreender e analisar as diferentes concepções pedagógicas dos processos de construção do conhecimento e da aprendizagem, tomando como referencial o contexto sócio-político, cultural e educacional brasileiro atual; · Refletir e discutir sobre as competências necessárias ao educador mediante sua função educacional frente ao contexto sócio, político, cultural e econômico da…

A. M. C.; Aguiar, T. F. O Brinquedo na Educação Infantil: Contribuições de Piaget, Vigotsky e Vallon. Akrópolis, 13(1): 13-21, 2005 RESUMO:O presente artigo teve como objetivo identificar a importância do lúdico no desenvolvimento da prendizagem da criança na Educação Infantil na visão de Vigotsky, Vallon e Piaget. Para tanto, num primeiro momento buscou-se abordar sobre o novo enfoque da educação infantil e, posteriormente, sobre a importância do brinquedo no desenvolvimento da…

deve-se aos estudos de grandes teóricos, homens que revolucionaram suas épocas, levantaram hipóteses, criticaram o sistema, e tamanha sua importância para a ciência, que pode-se observar que essas teorias percorreram e ainda percorrem todos os cantos do mundo, em debates, seminários, conferências, pesquisas, etc. As concepções sobre o homem e o seu processo de aprendizagem/desenvolvimento têm sido compreendidas a partir de variadas perspectivas e sob o olhar teórico-filosófico tanto…

Introdução Em qualquer sala de aula do mundo, estão séculos de reflexões sobre o método de educar. Mesmo os profissionais de ensino que não conhecem as obras de Freud, Piaget, Wallon e Vygotsky, trabalham sobre a influência desses pensadores, na forma como suas ideias foram incorporadas à prática pedagógica, à organização do sistema escolar, ao conteúdo dos livros didáticos e ao currículo docente. Antes mesmo de existirem escolas, a educação já era assunto de pensadores. Mostraremos e…

INFANTIL E O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO: AS CONCEPÇÕES DE EDUCADORAS DA INFÂNCIA REDA, Maysaa Ghassan 1 - UNICENTRO/I maysaareda@yahoo.com.br UJIIE, Nájela Tavares2 - UNICENTRO/I najelaujiie@yahoo.com.br Área Temática: Educação Infantil Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O trabalho ora apresentado é parte integrante de uma pesquisa monográfica desenvolvida junto ao curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Centro-Oeste, do Campus de Irati, interior do Estado do…