Resumo do texto concepções e processos democráticos de gestão educacional

EDUCAÇÃO-CCAE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: Gestão Educacional DOCENTE: Joseval dos Reis Miranda DISCENTE: Josânia Gomes da Silva CONCEPÇÕES E PROCESSOS DEMOCRÁTICOS DE GESTÃO EDUCACIONAL MAMANGUAPE 2013 CAPÍTULO I PERSPECTIVAS DA GESTÃO EDUCACIONAL Ao longo dos anos tem se observado uma atenção específica sobre a gestão do ensino da educação brasileira, que apresenta um conceito novo sobre administração, saindo do enfoque limitado para uma ação articulada, dinâmica e participativa; já que, os problemas educacionais são complexos e demandam uma visão global e abrangente; por isso, é necessário um trabalho em equipe, um trabalho coletivo e organizado. A gestão portanto, precisa ser extremamente competente na sua tomada de decisões. A gestão deve superar muitos aspectos negativos, dentre eles a carência, que no texto se apresenta em três tópicos: a) de orientação e de liderança clara e competente, exercida a partir de princípios educacionais democráticos e participativos. b) de referencial teórico-metodológico avançado para a organização e orientação do trabalho em educação; c) de uma perspectiva de superação efetiva das dificuldades cotidianas pela adoção de mecanismos e métodos estratégicos globalizadores para a superação de seus problemas. Sobre meu entendimento, percebi que esses e outros problemas são solucionados a partir do momento em que a gestão é participativa e que se preocupa em buscar meios para…

FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA – FACCAT Pós-graduação em Gestão Escolar e Metodologia do Ensino Disciplina: Gestão da Escola Básica Professora: Raquel Caetano Acadêmica: Cassiane Barboza FICHAMENTO DE TEXTOS 1.Título do texto: Gestão democrática na e da educação: concepções e vivências Autor(a): Isabel Letícia Pedroso de Medeiros, Maria Beatriz Luce Excertos destacados Conteúdo Comentários acerca das ideias selecionadas a) “É, portanto, no bojo a ampla luta pela democracia que se…

PERSPECTIVAS DA GESTAO EDUCACIONAL O texto concepções e processos democráticos de gestão educacionais, de Heloisa Lück abordam a questão de que a gestão emerge para superar, dentre outros aspectos, carência: a) de orientação de liderança clara e competente, exercida a partir de princípios educacionais democráticos e participativos; b) de referencial teórico-metodologico avançado para organização e orientação do trabalho em educação; c) de uma perspectiva de superação efetiva das…

OBJETIVO DA EDUCAÇÃO E AS CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR Alairton Luis Araujo Soares* RESUMO Neste texto, ao discorrer sobre objetivos da educação e as concepções de organização e gestão escolar, em busca de uma visão panorâmica, partiu-se da ideia de educação fundado no conceito de cultura, que por sua vez direciona o currículo. Assim, a sociedade requer o retorno cultural através do processo educativo, gerando expectativas de redenção, reprodução ou de…

Gestão Escolar no Brasil Quando se fala de função social da educação, precisa-se pensar sobre a relação sociedade versus educação. Neste sentido, existem aqueles que entendem que a educação tem a função de redimir a sociedade; alguns consideram que a educação reproduz a sociedade; e outros concebem que a educação tem a função de contribuir para a transformação da sociedade. O fenômeno educativo é anterior ao seu estudo e sistematização. É o processo de transmissão da cultura, mas…

de Organização e Gestão da Escola O autor relata, que a partir do processo de redemocratização do país, iniciado na década de 1980, a escola passou por diversas mudanças, principalmente quanto ao ponto de vista administrativo, tendo em vista que a escola seria como unidade social que reúne pessoas que interagem entre si, intencionalmente, operando por meio de estruturas e de processos organizativos próprios, a fim de alcançar objetivos educacional, e que o estudo da escola como…

Gestão democrático-participativa A preocupação nacional com a democratização da ges- tão escolar e a “participação coletiva na construção de uma escola moderna” está presente no Brasil desde a década de 30, haja vista que o Manifesto dos Pioneiros da Educação de 1932 enfatizava “au- tonomia administrativa da escola em seus aspectos técnicos, admi- nistrativos e econômicos”. 4 Ao discutir autonomia escolar, SantosFilho (1998) relaciona aos movimentos estudantis do final da década…

PROFUNCIONÁRIO CAMPOS: EAD - CAICÓ/RN CURSO SECRETÁRIO ESCOLAR RESENHA- Gestão da Educação Escolar Ivone Maria Severiano – Matricula 20132150670986 Segundo o professor Luiz Fernandes Lourado vivenciamos um processo de mudanças nas relações sociais capitalistas com impacto nos diferentes cenários da sociedade, nos seus processos de organização e gestão. Nesse contexto, compreender a lógica de organização da sociedade e buscar mecanismos que contribuam para a sua democratização é…

Educação Física. Disciplina de Gestão e Organização Escolar. Prof.PHD. João de Deus. Aluno Diego Lorêdo. RESUMO DO TEXTO: O SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA Neste capítulo são apresentados alguns elementos básicos para o conhecimento da organização escolar e para a atuação dos professores e do corpo técnico-administrativo. São abordados os itens: …

O presente texto apresenta os pressupostos que viabilizam um novo tipo de gestão da educação, analisando a questão dos paradigmas, a especificidade da organização escolar e a qualidade na educação. O termo “paradigmas” é aqui utilizado como “estruturas mais gerais e radicais de pensamento” de grupos sociais que, de um lado, determinam as suas concepções mais amplas de homem e de sociedade e, de outro, estabelecem as posições e ações desses grupos. Uma posição mais simplista atribui ao…