Concepções De Inteligencia E Aprendizagem E

este recurso oferece ao processo de ensino e de aprendizagem. A pesquisa aconteceu de forma descritiva, utilizando para isso a revisão bibliográfica segundo teóricos como: Almeida, Lévy, Moran, Prado, Santos, Valente, Tajra, Dutra, Vygotsky entre outros, no que tange as questões relacionadas ao uso das TIC’s na educação brasileira. Nesta perspectiva, busca fomentar a utilização das TIC’s, em especial a mídia computador, no processo de ensino-aprendizagem e quiçá como apoio a…

são hoje, referências na questão de aprendizagem, Vygotsky, dedicou-se a construção da crítica, de que se poderia construir conhecimento sobre as funções psicológicas humanas, com experiências em animais, ele criticou, as concepções que afirmavam serem as propriedades intelectuais dos humanos, como se o desenvolvimento estivesse predeterminado apenas a uma questão de tempo. Vygotsky, tem parte de sua obra dedicada as questões escolares, e para ele a aprendizagem sempre inclui relação…

Inteligências Múltiplas Howard Gardner Quem é Howard Gardner ? Nasceu em 1943 é professor da Universidade de Harvard (Cognição e Educação) e da Escola de Medicina de Boston (Neurologia). Dedicou-se ao estudo do desenvolvimento infantil e da Neuropsicologia. Membro do Projeto Zero (Harvard), do qual foi diretor no período de 1972 e 2000. ● ● Quem é Howard Gardner ? ● Projeto Zero foi criado em 1967 com o objetivo de investigar os processos de aprendizagem em crianças, adultos e

aparecem novas qualidades e questionamentos do pensamento. E também o conhecimento precisa fazer sentido para a criança, é necessário que haja significação pra ela. Conforme o crescimento, ela vai amadurecendo e tornando-se capaz de absorver alguma aprendizagem. Piaget dividiu o desenvolvimento mental (como já foi citado no parágrafo anterior) em cinco estágios. • Sensório motor: 0 a 2 anos; • Pensamento simbólico: 2 a 4 anos; • Pensamento Intuitivo: 4 a 7 anos; • Operações…

educacional. OBJETIVOS  Geral:  Refletir sobre a relação afetiva entre professor/aluno no processo de ensino e aprendizagem escolar.  Específicos:  Identificar a afetividade como um papel importante no processo de formação do sujeito.  Evidenciar a afetividade como fator positivo na relação professor/aluno para o ensino e aprendizagem escolar.  Compreender como a afetividade favorece o aluno na construção do conhecimento e da criatividade. …

CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E O ENSINO COM COMPUTADOR Maria Lucia Pozzatti Flôres Rosa Maria Vicari Resumo Com o uso do computador como ferramenta educacional, o professor faz com que seu aluno tenha uma motivação a mais para aprender um conteúdo. Mas os softwares educacionais baseados no modelo educacional comportamentalista (CAI) tem uma desvantagem, pois o professor é a figura central do processo e o aluno é uma figura passiva, onde…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE DOCENTE EM QUÍMICA PROCESSOS E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PROFESSORA Dda. SANDRA M. DOS S. TEIXEIRA. ALUNA LEIGMARCIA VIANA MARINS DE CARVALHO - TURMA 1304/2013. CORREÇÃO DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA SOBRE TEORIAS DA APRENDIZAGEM 1-No âmbito educacional, a mudança do foco das discussões dos métodos de ensino para o processo de aprendizagem da criança, entendendo-a como sujeito cognoscente, foi promovida pelo pensamento: Resp.…

Tema: Concepções de escrita no ensino fundamental Título: Perspectiva histórico cultural O objetivo deste texto é discutir e analisar as concepções de escrita de alunos do sexto ano do ensino fundamental da Escola Estadual Leandro de Vitto situada no município de Uberaba no estado de Minas Gerais. Para Vigotsky a escrita é uma representação simbólica da realidade. A aquisição da linguagem escrita vai além de simplesmente dominar os signos. O processo de desenvolvimento

1. No âmbito educacional, a mudança do foco das discussões dos métodos de ensino para o processo de aprendizagem da criança, entendendo-a como sujeito cognoscente, foi promovida pelo pensamento: a) Inatista b) Marxista c) Crítico social d) Construtivista (correta) e) Estruturalista Você acertou, a alternativa correta é a d) Construtivista. A chave para responder à questão é entender que sujeito epistêmico, sujeito cognoscente ou sujeito do conhecimento são sinônimos - e estão…

APRENDIZAGEM DA LEITURA: Possibilidades e limitações dos alunos com Deficiência Mental Capacidade de reconhecimento das palavras escritas (capacidade de identificar cada palavra enquanto forma ortográfica com sentido e atribuir‐lhe uma pronúncia) Fala Actividade natural Aquisição espontânea Universal Leitura Actividade complexa Requer aprendizagem Ensino directo • Processo complexo e pluridimensional • Diversas concepções de leitura de acordo com as diferentes…