Concepção De Escrita

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB CAMPUS IV – CATOLÉ DO ROCHA-PB VI SEMANA DE LETRAS: LINGUAGENS E ENTRECHOQUES CULTURAIS CAMINHOS DA LEITURA E DA ESCRITA: UM OLHAR PLURAL 25 A 27 DE OUTUBRO DE 2011 ISSN: 2178-731X PRESSUPOSTOS TEÓRICOS ACERCA DA LEITURA NO ÂMBITO ESCOLAR SANTOS, Flávia Kellyane Medeiros da Silva RESUMO Partindo do pensamento de que começamos a ler a partir de nossas vivências interpessoais, não podemos conceber a leitura como um simples ato de decodificação,…

relação entre a concepção que o professor tem de alfabetização e de letramento e suas práticas educativas na sala de aula. Assim, o objetivo geral desta pesquisa foi analisar se há correlação entre as concepções teóricas e as práticas educativas de ensino em alfabetização e letramento, de uma docente do segundo ano do Ensino Fundamental, de um colégio público federal de Juiz de Fora – MG e sua prática em sala de aula. Como objetivos específicos objetivamos caracterizar a concepção…

produção de textos, acabaram sendo deixados de lado. A prática docente do professor de Língua Portuguesa decorre de diversos fatores, existem dois fatores que são cruciais para essa prática docente: os objetivos com o ensino de língua materna e a concepção de linguagem. A questão dos objetivos de se ensinar Língua Portuguesa para falantes nativos desta língua, nos aponta diversas reflexões que culminam em quatro principais objetivos para o ensino língua maternas. O primeiro…

criança realiza assim diz Emília Ferreiro. Piaget, também tem influência sob a educação alfabetização no brasil a partir da sua teoria a criança depende de estímulos extremos para produzir respostas, que reforçadas conduziram a aquisição da língua escrita. A criança aprende a ler e escrever as condições objetivas de possibilidades na escola nos impõe a buscar de diretivas que só nos salvam do espontaneismo mas que salvem nos proteja da ambiguidade conceitual. Alfabetização em busca de um…

transmitir o que a mente não criou ou não aprovisionou...” (Othon Garcia) A produção de um texto é uma atividade desenvolvida pelo homem com objetivos sociais, ou seja, o autor procura transmitir suas idéias aos receptores, através da palavra escrita. Desse modo, consideramos que um texto é uma materialidade lingüística que permeia a relação autor-leitor, podemos afirmar que, a produção de um texto é uma atividade dialógica, e que os receptores se envolvem nesse processo de…

Um bom trabalho de ensino de escrita utiliza atividades de letramento e de alfabetização, simultaneamente. Letramento - As crianças pequenas fazem práticas de letramento quando fingem ler um livro pelas figuras, por exemplo. Os adultos estimulam essas práticas quando aceitam a brincadeira e encorajam as crianças nesse tipo de atividade. Práticas de letramento são realizadas a todo o momento pelas pessoas que usam a língua escrita para, por exemplo, ler o nome da condução que vão tomar, ler uma

conjunta para promover as aprendizagens; Sistematizar as produções para evidenciar os progressos nas aprendizagens; Enfrentar as dificuldades do dia a dia no que tange ao conhecimento, como forma de me aperfeiçoar na teoria e na prática. Concepção de ensino aprendizagem Para se analisar os vários conceitos que envolvem o processo ensino-aprendizagem é necessário ter-se em mente as diferentes épocas nas quais estes se desenvolveram, como também compreender sua mudança no…

Índice 1. Objetivos do portfólio (1 lauda de redação pessoal) 2. Concepção de ensino-aprendizagem 3. Concepção de alfabetização 4. Sondagem 5. A) Caracterização da fase pré-silábica B) Dez atividades adequadas à fase pré-silábica 6. A) Caracterização da fase intermediária 1 B) Dez atividades adequadas à fase intermediária 7. A) Caracterização da fase silábica (com ou sem valor sonoro)

quanto na perspectiva da prática pedagógica. A invenção do letramento A necessidade de reconhecer e nomear práticas sociais de leitura e de escrita, sendo mais importante do que ler e escrever, em vários paises, essa questão se tornou foco de atenção e se desenvolveram vários programas para avaliar os níveis da competência da leitura e da escrita da população e que elas fossem não só avaliadas para medir apenas a capacidade de saber ler e escrever. Nos paises em desenvolvidos no caso do

condenada ao fracasso. A única evidência que temos de línguas antigas é a escrita; mas a fala- linguagem verbal- precede historicamente a escrita por um vastíssimo período de tempo e mesmo hoje existem milhares de comunidades (índios) que falam línguas perfeitamente "atualizadas" que, porém, carecem de sistemas escritos. A língua ou línguas que os nossos antecessores mais remotos falavam estão irremediavelmente perdidas". Escrita e Fala "A modalidade primeira de uso da língua é a…