Concepção De Curriculo Freire

publicados sobre intervenções curriculares efetivadas, propõe-se um balizamento teóricometodológico para o contexto brasileiro, desenvolvido a partir da práxis educacional resultante da aproximação entre os pressupostos do educador Paulo Freire e os encaminhamentos dados ao enfoque CTS, particularmente no que tange às três dimensões citadas. Essa práxis, se, por um lado, não está pautada pelo que acontece no exterior, de outro, procura estar em sintonia com questões…

AULA 1 Teorias do currículo: tradicionais, críticas e pós-críticas Autora: Ivonete Barreto de Amorim O “As professoras e os professores de todas as épocas e lugares sempre estiveram envolvidos, de uma forma ou outra, com o currículo”. Tomaz Tadeu da Silva lá, estudante! Seja bem-vindo à nossa primeira aula! Conforme apresentação inicial acerca da disciplina Currículo, reafirmamos que, nesse primeiro contato, faremos reflexões sobre as teorias do currículo, ressaltando os pressupostos…

referiu á Paulo Freire como exemplo de solução para os problemasna pedagogia no Brasil 2º Toda obra de Paulo Freire está permeada pela ideia de que educar é conhecer, é ler o mundo para poder transforma-lo. Ele destacou desde o inicio a importância das metodologias o que é muito atual. Em que Ênfase está ligada esse pensamento pedagógico 3º “Quero ser lembrado como alguém que amou os homens, as mulheres, as plantas, os animais, a terra” disse Paulo Freire a uma entrevista. Paulo…

O Currículo como política cultural ( Henry Giroux ) Os dados abaixo são baseados nos livros: Ideology, culture and the process of schooling (1981) e Theory and resistance in education (1983). Na sua fase inicial, a crítica de Giroux esteve centrada, nesse momento, numa reação às perspectivas empíricas e técnicas sobre currículo então dominantes. Giroux ataca a racionalidade técnica e utilitária, bem como o positivismo das perspectivas dominantes sobre currículo, pois se concentram…

SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 1999. TEORIAS CRÍTICAS ONDE A CRÍTICA COMEÇA: IDEOLOGIA, REPRODUÇÃO, RESISTÊNCIA. * A década de 60 foi marcada por transformações e agitações sociais. É nesse contexto que surge as teorias críticas do currículo que trazem uma profunda crítica ao modelo tradicional de educação. * Diferenças com relação ao modelo tradicional: Fortes críticas à educação e formulação…

avaliação parcial da disciplina Currículo e Programas sob a orientação da professora Ana Claudia CALDEIRÃO GRANDE – BA 2012 RESENHA SILVA, Tomaz Tadeu Da. Documentos de identidade: Uma introdução as teoria do currículo. -3. Ed. - Belo Horizonte: Autêntica, 2009 156 p. Valter Souza da silva Neste livro encontra – se uma lista panorâmica de varias teorias de currículo através da visão de vários autores que abordam a questão da origem do currículo…

utilitária, bem como o positivismo das perspectivas dominantes sobre o currículo e com a educação, críticos as forças políticas e econômicas que segundo ele ameaçam a independência e a criatividade na escola. Para ele as perspectivas dominantes em critério de eficiência e racionalidade burocrático só deixavam de levar em consideração o caráter histórico, ético e político das ações humanas e sociais no que se desrespeita no caso do currículo. Por não concordar com o modo de pensar e…

Tecnologia e currículo: trajetórias convergentes ou divergentes? Technology and curriculum: convergent or divergent trajectories? Katia Alexandra de Godoi e Silva* * Doutora em Educação: Currículo, na linha de pesquisa Novas Tecnologias na Educação, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Pesquisadora do Grupo de Pesquisas e Estudos em Tecnologia Educacional e Educação a Distância. (Geted). E-mail: katigodoi@ gmail.com ALMEIDA; M. E. B.; VALENTE, J. A. Tecnologias e…

concepções de João Batista Freire busco num primeiro momento presentar um resumo da abordagem construtivista defendida por esse autor. Utilizando para esse fim de algumas obras dele: Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física (1997), educação como prática corporal (2003) e do Jocimar Daolio (2003): educação física e o conceito de cultura. Em seguida apresento de forma direta ou indireta questões como – esenvolvimento, aprendizagem, movimento e concepção…

Revista Lusófona de Educação, 2005, 6, 81-92 As Reflexões Curriculares de Paulo Freire Afonso Celso Scocuglia* Este artigo pretende apreender as relações entre o conhecimento, a aprendizagem e o currículo no interior do pensamento político-pedagógico de Paulo Freire. Para isso, trabalhamos questões norteadoras do seu discurso especialmente desveladoras das reflexões curriculares em torno dos processos do conhecimento, da educação problematizadora, da passagem da ingenuidade à…