Concepção De Curriculo Freire

compõe o Núcleo de Análise de programas e Programação da TV Paulo Freire da Secretaria de Estado da Educação do Paraná, Mestranda em Educação da UFPR (Universidade Federal do Paraná), Curitiba, PR - Brasil, e-mail: rhogoncalves@gmail.com b Professora de Biologia da Rede Estadual do Paraná, Mestre em Sociologia - UFPR (Universidade Federal do Paraná), e atualmente compõe o Núcleo de Análise de Programas e Programação da TV Paulo Freire da Secretaria de Estado da Educação do Paraná,…

Anexo I [...] a amorosidade de que falo, o sonho pelo qual brigo e para cuja realização me preparo permanentemente, exigem que eu invente em mim, na minha experiência social, outra qualidade: a coragem de lutar ao lado da coragem de amar. (FREIRE, 2006, p.57) 3 1. INTRODUÇÃO Pra mim a imagem acima é esclarecedora, revela uma realidade dura de maneira sincera e singela. Escrever não é tarefa fácil, expressar-se não é tarefa fácil, pois demanda uma organização metal,…

Ética.................................................................................. |18 | | 3.5 A Ética no Contexto do Ensino em Enfermagem e as Contribuições de Paulo |20 | |Freire....................................................................................................... | | |4 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS..........................................................

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SABERES SIGNIFICATIVOS E TEMAS TRANSVERSAIS: UMA CONCEPÇÃO DE CIDADANIA NO CURRÍCULO DA EJA *GERLUCE LOURENÇO DA SILVA ** MARIA INEZ IBARGOYEN MOREIRA RESUMO Saberes significativos e temas transversais vem se revelando como necessidade emergente quando se pensa em inovações no currículo e na prática docente dos professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA), haja vista que a concepção curricular que permeia essa modalidade está referendada em…

de Metodologia do Ensino Universidade Federal de Santa Maria auler@ce.ufsm.br Resumo São apresentados desafios a serem enfrentados no âmbito de intervenções curriculares balizadas por uma aproximação entre pressupostos do educador brasileiro Paulo Freire e referenciais ligados ao denominado movimento Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS). No âmbito destas intervenções, situa-se o problema investigado: Quais os possíveis desafios a serem enfrentados quando se buscam configurações…

A escola e o currículo na mediação do conhecimento. Palavra chave: currículo- conhecimento- cultura- diversidade Introdução Atualmente muito se tem falado sobre o papel da escola na sociedade já que são freqüentes os dados sobre sua ineficácia, principalmente o segmento da escola pública. Uma das características da escola atual é a sua abrangência, pois parcelas da população antes excluídas hoje fazem parte da clientela da escola, aumentando a sua diversidade e, portanto, a complexidade

análise e um planejamento realizado pelas escolas no inicio de cada ano, programando atividades para todo o ano letivo esendoum projeto teórico-metodológico, onde visa enfrentar os desafios do cotidiano escolarA EDUCAÇÃO, A ESCOLA, O ENSINO E O CURRÍCULO. A educação é um fenômeno próprio dos seres humanos e constitui-se em processo de trabalho, porém trabalho não material. “Trata-se da produção de ideias, conceitos, valores, símbolos, hábitos, atitudes, habilidades”, (“...)…

categorização se processa por; seleção de informação, geração de proposições e simplificação. c) O sujeito (estudante) interage com a realidade segundo suas categorias. d) As categorias determinam diferentes signos e significados na aprendizagem. e) O currículo escolar deve ser trabalhado no modelo espiral (que sugere a retomada do conhecimento por diferentes dinâmicas metodológicas). Basicamente podemos concluir das idéias de Bruner que seu método é socrático; fundamento é a…

introdução às teorias do currículo / Tomaz Tadeu da Silva . – 3. Ed. – 2. reimp – Belo Horizonte: Autêntica, 2011. Ana Paula Candiago1 Janieli da Silva Andrique Thibes2 Tomaz Tadeu da Silva inicia seu livro destacando os vários conceitos de currículo. Ele diz que uma teoria “descobre” o “real”, ou seja, existe uma relação entre a “teoria” e a “realidade”. Nessa visão a teoria é uma representação da realidade, uma imagem, um reflexo. Seguindo essa ideia, o currículo seria um objeto…

participação na esfera social. A educação na concepção emancipadora visa uma ordem social diferente e, por isso, se constitui como uma alternativa revolucionária. Se o objetivo da educação, nessa concepção, é a emancipação humana, então é importante ressaltar que ela deve estar associada com a tarefa de transformação social. Dentro dessa perspectiva educacional libertadora, voltada para um homem emancipado e conscientemente livre, Paulo Freire é um autor de referência. Ele nos…