Concepção De Criança Desenvolvimento Aprendizagem E Linguagem Segundo Piaget E Wallon

substituição aos de catártico”. Em seus estudos, constatou que a maioria dos pensamentos e desejos reprimidos referiam-se a conflitos de ordem sexual e afirmou que a função sexual existe desde o início da vida , sendo postuladas como fases do desenvolvimento sexual: Fase oral: a zona de erotização é a boca Fase anal: a zona de erotização é o anus. Fase fálica: a zona de erotização é o órgão sexual. Fase genital: quando o objeto de desejo deixa de ser o seu corpo, passando a ser…

Questão da Periodização do Desenvolvimento Psicológico" O texto apresenta apontamentos bem gerais sobre a concepção de ser humano da psicologia histórico-cultural, sobretudo, quanto à natureza educada do psiquismo. São mencionados reflexões sobre as formas de periodização do desenvolvimento propostas por Piaget, Vygotsky e Wallon, acerca do desenvolvimento psicológico, são apresentados os principais critérios de demarcação das etapas ,fases,estágios e períodos do desenvolvimento…

relacionado como desenvolvimento humano, especialmente do aparelho psíquico. Através das reflexões feitas pelo psicanalista, podemos entender melhor enquanto educadores, como se processa em nossos educando o desenvolvimento emocional e mental, pois o ser humano constitui-se como um todo, razão e emoção. As maiores contribuições da Psicanálise com a educação em geral se dão através do estudo do funcionamento do aparelho psíquico e dos processos mentais, onde ocorre a aprendizagem, do…

JEAN PIAGET Existe também uma relação evolutiva entre o sujeito e o seu meio, ou seja, a criança reconstrói suas ações e idéias quando se relaciona com novas experiências ambientais. Para ele, a criança constrói sua realidade como um ser humano singular, situação em que o cognitivo está em supremacia em relação ao social e o afetivo. Na perspectiva construtivista de Piaget, o começo do conhecimento é a ação do sujeito sobre o objeto, ou seja, o conhecimento humano se constrói na…

humanidade na maioria destes casos nos processos de ensino e aprendizagem. Procuramos descrever los como pessoas, suas tragetorias, tragédias, e a quais teorias chegaram. Sigmund Freud que não era pedagogo e nem tinha seu foco na educação, mas seus estudos foram de grande importância para os profissionais da educação. Jean Piaget focava seus estudos nas crianças, e era relacionado ao desenvolvimento e formação do conhecimento.Henri Wallon que ao longo de sua vida dedicou-se a infância…

por: Sigmund Freud - Somos feitos de carne, mas temos de viver como se fôssemos de ferro. Lev Vigotski - Nós nos tornamos nós mesmos através dos outros. Jean Piaget - “O principal objetivo da Educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram”. Henri Wallon - "A criança responde às impressões que as coisas lhe causam com gestos dirigidos a elas”. Sigmund Freud e sua contribuição para Pedagogia.…

ALUNOS (AS): PROFESSORA: HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO Nova Iguaçu, 20 de Setembro de 2013. SUMÁRIO A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO SEGUNDO FREUD 1 ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE JEAN PIAGET 3 HENRI WALLON E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO 5 TEORIA DE VYGOTSKY E SUA APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO 7 CONCLUSÃO 9 BIBLIOGRAFIA 10 A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO SEGUNDO FREUD Sigmund Freud foi o pai da psicanálise, nasceu 06 de maio em 1856, na Checoslovaquia, de origem judaica. Suas…

Pedagogia, da Educação, e com isso revolucionaram os métodos e a visão de como transmitir o conhecimento desde então. Veremos nas próximas páginas sobre quatro destes autores que mudaram a forma e os moldes do Ensino, a saber: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotsky, bem como suas contribuições tão valiosas para a atual forma de Educar. [pic] Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação Formado em…

..................................................................................4 a 6 Vygotsky............................................................................................................................................7 a 14 Wallon.............................................................................................................................................15 a 19 Conclusão........................................................................................

fundamentos teóricos de Sigmund Freud, Jean Piaget, Lev Vygotsky, e Henri Wallon. Introdução Refletir os fundamentos teóricos é uma prática cada vez mais importante na educação, mas para isso faz-se necessário conhecer e entender os pensamentos de autores de grande expressão para a educação. Para contribuir com essa reflexão, anexamos a este material uma súmula das teorias de aprendizagem de: Sigmund Freud, Jean Piaget, Lev Vygotsky, e Henri Wallon. Dessa forma, entendemos que…