Concepção Da Ciência

___________________________________ Orientadora: Dra. Adriana MassaêKataoka Trabalho de conclusão de curso apresentado a Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Campus CEDETEG, como parte dos requisitos para a obtenção do título de graduado em Ciências Biológicas. Guarapuava - Paraná 2013 A inserção da Educação Ambiental nos currículos do Ensino Superior da Universidade Estadual do Centro Oeste – UNICENTRO - Guarapuava The inclusion of environmental…

enfatizar os benefícios da Psicologia na Educação. De acordo com a literatura disponível na área, a Psicologia se constitui enquanto ciência no final do século XIX, momento em que observamos a delimitação de seu espaço próprio como campo de conhecimento, de seu objeto de estudo, de seus métodos e de seus objetivos. No Brasil, a conquista do status de ciência autônoma pela psicologia como nos aponta Antunes (1999), teve na Educação um dos principais pilares de sustentação para…

acompanhada, por sua vez , pela decadência da igreja e do Papado-o exílio avinhonês e o cisma do ocidente. - O panteísmo neoplatônico que afirmava que o ser divino e o mundo são, em ultima análise, a mesma coisa. - O aristotelismo averroísta com a concepção de Deus como motor imóvel que move eternamente um mundo eternamente existente não feito nem conhecido por ele; - O nominalismo ocamista com o conceito de Deus Soberano Arbitrário, mais terrível do que amável, identificado com uma…

orienta em estudiosos da teoria do materialismo histórico e dialético sistematizada por Marx & Engels (1980, 2006). Palavras-chave: Senso Comum, Saber Escolarizado, e Ciência Introdução O artigo discute as bases epistemológicas de construção do saber erudito visto como saber escolarizado a partir dos pressupostos da concepção marxista da educação. Originou-se de estudos realizados para sistematizar a programação de trabalhos nas disciplinas Sociologia e Sociologia da…

as belas-artes até a política, passando pelas ciências e pela economia. Ela é uma concepção ao mesmo tempo epistemológica, histórica e filosófica (em sentido amplo), tendo permitido a Comte criar a Sociologia, a História das Ciências e também a PsicologiaPositiva (por ele chamada de "Moral"). A LEI DOS TRÊS ESTADOS Os espírito humano de modo a explicar os fenômenos que se observam no universo, passa necessariamente por Três Estados (Três formas de concepção da realidade): Teológico ou…

Universidade Católica de Petrópolis; Mestre em Ciências Jurídicas pela PUC/RJ; Doutoranda em Ciências Jurídicas em pela PUC/RJ; Juíza Federal da 3º Vara Federal de Execuções Fiscais/SDRJ "É esta a ambiguidade e a complexidade do tempo presente, um tempo de transição, síncrone com muita coisa que está além ou aquém dele, mas descompassado em relação a tudo o que o habita." BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS (Um discurso sobre as Ciências na transição para uma ciência pós-moderna) 1.…

AS NOÇÕES DE PARADIGMA E CIÊNCIA NORMAL APLICADAS À PSICOLOGIA Proponho tratar as várias teorias que compõem o campo da Psicologia como paradigmas, tomando por base A Estrutura das Revoluções Científicas, obra de Thomas Kuhn que foi publicada no início dos anos sessenta, suscitou elevada polêmica entre os estudiosos de Filosofia da Ciência e teve alguns de seus conceitos posteriormente reformulados pelo autor – especialmente no posfácio que passou a figurar no livro a partir de 1969.…

morte. Questão 2. Em relação ao pensamento filosófico na Idade Média: I – Pode-se dizer que a filosofia não tinha relação com a religião cristã. II – A filosofia tinha uma relação com a metafísica cristã. III – Os conhecimentos produzidos pelas ciências particulares (ex.: biologia, física, química etc.) tinham relação com a filosofia no que concernia a questões mais gerais. Está(ao) correta(s) as afirmativas: a) I. b) I e II. c) II. d) I e III. e) I, II e III. Resolução desta questão…

natureza, pois ao ver as nuvens cinzentas, por exemplo, entende que irá chover e procura abrigo. Existem diferentes modalidades de conhecimento, são eles: senso comum, teológico, filosófico e cientifico. De acordo com Gil, no capítulo Natureza da Ciência Social do livro Métodos e Técnicas de Pesquisa Social, podemos entender esses conhecimentos como: 1) O conhecimento empírico (senso comum) é aquele derivado de experiências cotidianas; 2) o conhecimento teológico é embasado na fé…

exemplos de “Apêndices”, “Anexos” e de “Referências”. A CONCEPÇÃO DE CIÊNCIA DE POPPER E O ENSINO DE CIÊNCIAS Nome do autor1 Resumo: Este trabalho procurou identificar as conseqüências mais importantes da concepção de ciência de Popper para o Ensino de Ciências. A concepção de ciência popperiana deu origem a um rico debate na Filosofia das Ciências. O acompanhamento deste debate permite perceber, por um lado, a riqueza do processo de fazer ciência, reconhecendo as contribuições…