Concepção Da Abordagem De Aulas Abertas

além dos métodos, dos manuais, dos recursos didáticos, existe um sujeito buscando a aquisição de conhecimento; sujeito este que se propõem problemas e trata de solucioná-los, seguindo sua própria metodologia. Portanto pergunta-se: Ao planejar suas aulas os professores têm a preocupação em trazer estratégias que correspondem com a educação construtiva? 4 HIPÓTESE Acredito que o Construtivismo é uma proposta de passar os mesmos conteúdos do tradicional de maneira diferenciada,…

apresentação do conceito da análise do discurso e suas linhas e mais especificamente o modelo de análise modular,referencial que adotaremos em nossa pesquisa. 1.1 O Conceito de discurso e o Modelo de Análise Modular Para nossa pesquisa partimos da concepção de que a linguagem é uma atividade de interação, onde participam aquele que fala que fala e aquele que ouve, assim como quem escreve e quem lê. Embasamo-nos nas palavras de Brandão que afirma. ”A linguagem é um trabalho…

(SACRISTÁN, 2000, p.11). O currículo está entre o planejamento e a ação é uma declaração dos princípios gerais e prescreve o que na maioria das vezes acontece nas salas de aula. A elaboração do currículo deve corresponder às exigências estabelecidas pela LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Desta forma o conteúdo está ligado aos aspectos da cidadania. A escola deve atender de acordo com as necessidades dos

às características peculiares de cada aluno/a. No entanto, a fato de se centrarem exclusivamente nos aspectos individuais de caráter psicoafetivo e, em algumas vertentes como na baseada no behaviorismo, de modo muito redutivo, têm como base uma concepção de sujeito da aprendizagem muito limitada, não considerando dimensões como a sócio-histórica e cultural, que são praticamente ignoradas. Quanto às contribuições da sociologia da educação, introduzem a discussão sobre as 243 VERA…

basicamente restrita à estatística descritiva com caráter exploratório, o que nos permitiu analisar um número considerável de questões do questionário, permitindo analisar os dados de forma geral. Em complemento, analisamos qualitativamente as respostas abertas utilizando uma metodologia qualitativa. Os dados indicam que poucos professores já escutaram falar sobre Ensino por Investigação. Os docentes que escutaram falar parecem que não compreendem ou confundem o que é esta…

popularização do livro didático, no qual os exercícios eram de preencher lacunas e reprodução de algoritmos. A prática da Matemática Moderna, a “Matemática rápida”, “eficaz”, parece ter deixado de lado a crítica e a criatividade dos alunos. Diante desta concepção podemos entender porque alguns alunos não entendem as construções Matemáticas. Elas, de fato, são construções prontas trazidas no livro didático, ou pelo professor. Para o aluno cabe só a parte de completar lacunas e…

Franciele Amarante1 Mayco Passos² Lurdes Caron³ RESUMO O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem por objetivo desenvolver uma reflexão sobre a prática do professor arte educador e as questões pertinentes a sua atuação em sala de aula. Iniciamos o estudo com uma pesquisa teórica que descreve o processo pelo qual passou o ensino da arte-educação no Brasil e a sua evolução, partimos para a formação e atuação do professor que está embasado na Lei de Diretrizes e Bases da…

e, principalmente, a entrevista como processo. Como conclusão principal, percebeu-se que se trata de uma relação recursiva. Além disso, a pesquisa demonstrou que os sentidos subjetivos de importantes aspectos contextuais – como o espaço em sala de aula – são mediadores da relação colocada sob foco. Por fim, notou-se que conflitos e contradições vividos na prática com projetos configuram-se como uma situação potencial de desenvolvimento em relação ao sentido subjetivo da criatividade e à…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL INSTITUTO DE EDUCAÇÃO NUCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTANCIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - MODALIDADE A DISTÂNCIA POLO DE JUARA FALAR E ESCUTAR: A LINGUAGEM VERBAL ORAL. LER, OUVIR, CONTAR e ENCANTAR: GENÊROS LITERÁRIOS LINGUAGEM NÃO VERBAL: GESTUALIDADE E SENTIDOS NA INFÂNCIA Juara-MT ABRIL DE 2012 JULIANO DECHANTE DE MENDONÇA LÉIA…

RS, foi analisado seguindo o modelo de comportamento informacional proposto por Thomas Daniel Wilson. A pesquisa apresentada neste trabalho caracteriza-se como um estudo de caso, de abordagem quantitativa e qualitativa, com dados colhidos a partir de um questionário com questões abertas, fechadas e semi-abertas. Os dados coletados foram analisados com base no referencial teórico levantado e apresentado no trabalho, confrontando o comportamento informacional de Wilson e a prática…