Concepção Antropologica

pensamento. Pode-se afirmar que há poucas décadas a antropologia conquistou seu lugar entre as ciências. Primeiramente, foi considerada como a história natural e física do homem e do seu processo evolutivo, no espaço e no tempo. Se por um lado essa concepção vinha satisfazer o significado literal da palavra, por outro restringia o seu campo de estudo às características do homem físico. Essa postura marcou e limitou os estudos antropológicos por largo tempo, privilegiando a…

A alteridade como fator de contribuição no ensino de língua estrangeira Regina Farias de Queiroz Mestranda em Estudos de Linguagem (UFAM) O presente trabalho atende uma exigência da disciplina “Tópicos em Teoria Antropológica: alteridade, ontologia e etnografia”, ministrada pelo professor Márnio Teixeira-Pinto no PPGAS da UFAM. Neste texto, pretendo discutir o fenômeno da alteridade a partir da leitura de dois antropólogos, a saber Eduardo Viveiros de Castro (2002) e Márcio Goldman (2006)

culturais vivenciados. Esta ação deve se realizar de uma forma pensada, refletindo com criticidade as implicações que tal modo de ser pode acarretar. Esses fins dados à educação definem a relação constitutiva com a filosofia como de natureza antropológica, axiológica, politica e epistimologica, onde antropologia se explica pelos fins próprio do educar, ou seja, na ação necessária da educação com vista promover, em primeiro momento a hominização do ser natural ; em seguida…

Pessoa 1 CAMINHO DO PENSAMENTO Não se trata de pensar a técnica, as pôr-se a caminho em direção à essência da técnica http://5dias.net 2 CAMINHO DO PENSAMENTO Meio para um fim TÉCNICA http://www.vopus.org 3 Atividade do homem Concepção instrumental e antropológica A ESSÊNCIA DA TÉCNICA A ESSÊNCIA DA TÉCNICA TÉCNICA Trata-se de manipular a técnica com espírito? 4 A ESSÊNCIA DA TÉCNICA A técnica é desencobrimento Aletheia = Verdade Na técnica, não se trata do fazer, mas do…

A GENÉTICA COMO FATOR DETERMINATE NO CRIMINOSO PALAVRAS-CHAVE: genética, criminoso Aprofundando-se nas características da Escola Positivista, especialmente na teoria defendida por Lombroso, 1a fase-Antropológica, considerada por muitos como ridícula, salienta-se a sua importância histórica que ultrapassa as barreiras do tempo e espaço, levando-se, hoje, a repensar sobre suas afirmações. Lombroso parte da existência do criminoso nato, isto é, o criminoso nasce criminoso, aliandose…

que estabeleceram ao longo da História e que a maior parte das inovações sociais, técnicas, mitos, entre outros, se propagaram pelas migrações e pelos contactos estabelecidos entre os povos. Partindo destas ideias, os defensores desta escola antropológica tentaram captar e explicar as forças que estariam na origem de uma cultura, bem como as leis que regiam a sua evolução e o significado deste processo no desenvolvimento histórico. Ao defenderem estas ideias, os difusionistas…

razão do homem. Desta forma, há três concepções essenciais referentes às normas do Direito Natural: A cosmológica, que atribui a gênese da lei natural à natural das coisas; a teológica, que considera o Direito Natural como uma ordem divina; e a antropológica, cujos preceitos são originados na razão humana. O Direito Positivo é um conjunto de normas jurídicas escrita ou não, vigente em uma determinada sociedade, nação e também internacionalmente, nas relações entre os Estados. O…

abusos da cultura 1.1 A questão do conhecimento: senso comum e conhecimento científico. 1.2. A investigação cientifica da sociedade: as assim chamadas ciências sociais. Problemas sociais e sociológicos. Indivíduo e sociedade. 1.3. A análise antropológica da cultura. O método etnográfico, o etnocentrismo e o relativismo cultural. 1.4. Diversidade cultural e globalização. A emergência do multiculturalismo. Unidade II – O contexto histórico da formação das Ciências Sociais e as teorias…

em 1929, Franz Boas argumentou que raça tanto não era uma categoria que pudesse ser inferida somente da descrição de traços biofísicos de um indivíduo, quanto, uma vez conhecidos esses traços, não poderia responder por si mesma pela identidade antropológica desse mesmo indivíduo. Boas concluiu que a extrema similaridade de características biofísicas não era condição suficiente para a identificação racial e que raça era um conceito-tipo que só poderia ser aplicado com sucesso a grupos…

Elementos Teóricos da Educação Matemática e questões de Pesquisa Três são as grandes Teorias Didáticas da Matemática desenvolvidas na França. A Teoria das Situações (Brousseau), a Teoria dos Campos Conceituais (Gérard Vergnaud) e Teoria Antropológica do Saber (Yves, Chevalhard). A Teoria das Situações é voltada ao estudo de todos os fenômenos que podem ocorrer em situações de classe, em sala de aula. Esta teoria tem como centro o aluno, o professor e o saber. A Teoria dos Campos…