Concepçoes Filosoficas Presentes Nas Praticas Sociais

agogé (condução). No decurso da história do ocidente, a pedagogia firmou-se como ciência do ensino. Entretanto, a prática educativa é um facto social, cuja origem está ligada à da própria humanidade. A compreensão do fenômeno educativo e sua intervenção intencional fez surgir um saber específico que modernamente associa-se ao termo pedagogia. Assim, a indissociabilidade entre a prática educativa e a sua teorização elevou o saber pedagógico ao nível científico. Com este carácter, o…

uma das orientações filosóficas mais influentes da história. Tem raízes na história da cultura alemã. Mas nem por isso pode ser considerado um fenômeno por assim dizer “nacional”. Antes deve ser visto no horizonte de diferentes formas de influenciação, recepção e aculturação, em que o idealismo alemão interagiu com outros elementos da história cultural européia, como ciência, religião, arte, direito e política. O Idealismo é o nome que designa certo tipo de teoria filosófica, o qual,…

do lugar em que estamos, e que a percepção visual de acordo com a distância: se estão próximas ou distantes de nós. Na briga, quando alguém chama o outro de mentiroso porque não estaria dizendo os fatos exatamente como eles aconteceram, esta presente a nossa crença de que há diferença entre a verdade e a mentira. Quando distinguimos verdade de mentira e distinguimos mentiras inaceitáveis, não estamos apenas nos referindo ao conhecimento ou desconhecimento da realidade. Acreditamos que as

1 Resenha do Livro: Introdução ao Pensamento Epistemológico. JAPIASSU, H. Ferreira, Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1975. Descrição: A presente obra resenhada, como indica seu título, trata de uma reflexão epistemológica e apresenta, uma conceitualização dos termos “SABER”, “CIÊNCIA” e “EPISTEMOLOGIA”, abrindo caminhos para a compreensão da epistemologia contemporânea. Segue, apresentando elementos e instrumentos de reflexão epistemológica sobre os processos de gênese, de…

forma de dissertação, sobre as tendências pedagógicas como expressão de diferentes momentos da formação docente; o professor e sua formação nas tendências pedagógicas não críticas; o professor e sua formação nas tendências pedagógicas críticas. A presente atividade tem como objetivo analisar as tendências pedagógicas (não críticas e críticas) como expressão de diferentes momentos da formação docente. Para tanto, é fundamental conhecer suas características, identificar e compreender o…

Propomo-nos neste capítulo a perscrutar os caminhos nos quais a educação integral fez-se presente na história da educação brasileira e a importância das concepções que a fundamentaram no início do século XX. Dessa forma, ao estudo sobre o tema central desta pesquisa, a educação integral, se faz fundamental a compreensão desse conceito em uma breve abordagem histórica, mais especificamente da história da educação. Para tal, buscamos o embasamento teórico na leitura crítica de autores que…

0 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIANE TEODORO MARQUES MARQUITO, RU - 619685 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO APUCARANA 2011 1 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIANE TEODORO MARQUES MARQUITO, RU - 619685 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção apresentada de à UTA Aprendizagem – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba –…

a esfera da simples aquisição de conhecimento para dar sentido e aplicabilidade ao que é aprendido. A intervenção educativa deve, contudo, incorporar princípios flexíveis capazes de contemplar as particularidades pessoais e culturais, escolares e sociais, tendo como alvo os processos de desenvolvimento, personalização, socialização, humanização e inclusão. Nesse trabalho será definido, entre outros, os fundamentos psicológicos e socioantropológicos da educação assim como nomes…

neotecnicismo, neo-escolanovismo. Que rumo tomarão as idéias pedagógicas no Brasil? Espera-se que a pesquisa, através de um balanço consistente das idéias pedagógicas em seu desenvolvimento histórico, venha a contribuir para o avanço da teoria e da prática pedagógica, facilitando a formulação e delimitação de novos temas de investigação e oferecendo subsídios para a compreensão das alternativas pedagógicas que se põem para a educação brasileira atual. Pretende-se, ainda, transformar em…

e instâncias:id, ego e superego, o que forma a personalidade).. 2. De que forma os princípios da Psicanálise podem ser aplicados à Educação, tanto que no se refere ao papel do aluno como no do professor? Resposta: A psicanálise também estando presente na relação aluno professor permite refletir sobre a possibilidade do aluno acreditar no professor e chegar a aprender, portanto, é um poderoso instrumento no processo da aprendizagem, formando assim contribuição priomordial; da…