Concepções Filosóficas Presentes Nas Práticas Sociais Atual

1 A PEDAGOGIA FILOSÓFICA DO MOVIMENTO ILUMINISTA NO SÉCULO XVIII E SUAS REPERCUSSÕES NA EDUCAÇÃO ESCOLAR CONTEMPORÂNEA: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.19881 Marcos Pereira dos Santos * * Faculdade Sagrada Família ̶ FASF. mestrepedago@yahoo.com.br Resumo Este artigo tem como objetivo efetuar uma abordagem histórica referente à pedagogia filosófica do movimento iluminista no século XVIII e suas repercussões na educação escolar dos dias atuais. Para tanto, são apresentadas

FILOSOFIA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL Na concepção clássica o mundo é composto pela Terra e os astros. Em uma acepção geográfica o mundo é a Terra, incluindo suas diferentes partes, “Velho Mundo”, o “Novo Mundo” e o Mundo Antigo. Em um sentido mais amplo, Mundo é tudo aquilo que existe e é tudo aquilo que compõe a realidade. A realidade também pode ser uma característica ou qualidade daquilo que existe. Dentro desta percepção de mundo, encontramos inserido dentro dele o ser humano,…

EDUCAÇÃO Hercilene Maria e Silva Costa FUESPI 2012 C8373p Costa, Hercilene Maria e Silva. Filosofia da Educação / Hercilene Maria e Silva Costa. – Teresina : UAB/FUESPI/NEAD, 2012. 91 p. ISBN: 1. Educação – Concepções filosóficas e pedagógicas. 2.Filosofia da Educação – Concepções filosóficas do conhecimento. I. Hercilene Maria e Silva Costa. II. Título. CDD: 370 Presidente da República Dilma Vana Rousseff Vice-presidente da República Michel Miguel Elias Temer Lulia Ministro da…

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EJA: TEORIA E PRÁTICA UNIDADE EM PERMANENTE CONSTRUÇÃO Karla Rodrigues Scaramussa Centro Universitário São Camilo - Espírito Santo karlascaramussa@saocamilo-es.br Giselda dos Santos Álvaro Centro Universitário São Camilo – Espírito Santo giseldas@saocamilo-es.br Resumo A formação continuada do professor deve ser concebida como reflexão, pesquisa, ação, descoberta, organização, fundamentação, revisão e construção teórica e não como mera aprendizagem de novas

Estamos obrigados a filosofar. Bochenski RESUMO As concepções de vida e de mundo têm sofrido contínuas mudanças, gerando conflitos. Particularmente a educação se vê diante de novos desafios que são cruciais para o estabelecimento de seus objetivos e suas práticas. O objetivo da presente pesquisa é evidenciar a importância do ensino de Filosofia para a educação além de descrever, segundo opinião de autores da área, formas práticas do professor expor estes conteúdos em sala de…

existencialista do homem 7. A crítica da teoria existencialista do homem 8. A pedagogia da prática revolucionária 1. A PEDAGOGIA BURGUESA ANTES DE MARX 1.1. A SITUAÇÃO DA PEDAGOGIA PRÉ-MARXISTA – A classe burguesa luta contra a ordem feudal, cria a sua própria pedagogia de luta e posteriormente a sua…

Curso: Serviço Social - II Semestre Disciplina: FILOSOFIA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL PARTICIPANTES: CLAUDIA CRISTINA TÍTULO DA ATIVIDADE: “EU... SOU O QUE SOU”. Relatório Parcial – Experiência ao responder o questionário; Ao responder o questionário, os integrantes de forma geral demonstraram a necessidade de reflexão; haja vista, os assuntos abordados não fazem parte do nosso raciocínio diário. Algumas respostas que em um primeiro momento parecem ser muito óbvias

As Correntes filosóficas na Educação dos Surdos Introdução: O objetivo dessa pesquisa é analisar as Correntes Filosóficas. Os pontos que serão abordados são a definição e o surgimento da deficiência auditiva; como são classificados os portadores dessa deficiência; como o professor pode perceber essa deficiência auditiva entre seus alunos; o conceito das três correntes filosóficas. O que é Deficiência Auditiva? Deficiência auditiva ou surdez é a incapacidade parcial ou total de audição.Pode

institucional da disciplina. O contexto cognitivo consiste no conjunto de conhecimentos compartilhados que sistematizam as idéias e as práticas que distinguem uma disciplina das demais. O contexto histórico se revela através de seus fundadores e promotores, das proposições que formularam, das idéias que defenderam. O contexto institucional se evidencia pela identidade social da disciplina, os lugares institucionais que lhe dão origem e possibilita o seu desenvolvimento, o modo como opera…

Trata-se de um estudo teórico reflexivo que objetivou realizar uma analise histórica e filosófica sobre o conceito de saúde tendo, como ponto de partida, a saúde como acontecimento histórico articulado com as principais concepções filosóficas e culturais ao longo dos tempos em distintos espaços. Apresentamos a evolução do conceito de saúde e a influência de cada período histórico desde a antiguidade até as tendências atuais. Destaca- se a importância do profissional da área da saúde ao…