Concepções Da Educação No Senso Comum

Nome da escola: Escola de Educação Básica São Tarcísio – Ponte Alta - SC Orientadora de Estudos: Marcia Ferreira Zart Nome do cursista: Monique Mortari Caderno nº:4 Lages, 01 de outubro de 2014 RELATÓRIO SÍNTESE INDIVIDUAL – Resumo do caderno 4 Caminhos para a aproximação do conhecimento das diferentes áreas: o trabalho como principio educativo e a pesquisa como princípios pedagógicos. A base da concepção de ensino médio é a relação entre trabalho, ciência, tecnologia e cultura.

Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. § 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. Art. 2º A educação, dever…

ASPECTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO AS ORIGENS DO DESENVOLVIMENTO RESUMO. Para o professor é muito importante conhecer o desenvolvimento psicológico do aluno, não só no que se refere às suas etapas, mas também ao mecanismo pelo qual ele é produzido. Muitos dos nossos conhecimentos atuais sobre o desenvolvimento psicológico têm origem nas pesquisas de Jean Piaget. No momento do nascimento, a criança dispõe de uma série de condutas reflexas como sugar, chorar, espirrar, pegar, etc.…

docente e da pesquisa, a partir de uma visão peculiar de epistemologia e de uma prática científica crítica e reflexiva. Uma pedagogia científica que deve ter como preocupação desenvolver ações formativas e estar inserida numa dupla perspectiva — a educação entendida como prática social e histórica. Tais reflexões encaminham para a articulação teoria-prática e para a compreensão da pesquisa como uma atividade criativa. Desse processo, deve resultar a compreensão do fazer científico,…

QUESTÕES EPISTEMOLÓGICAS E SOCIOLÓGICAS SUTIL, Noemí – UEPG GT: Formação de Professores / n.08 Agência Financiadora: CAPES RESUMO Apresentam-se algumas análises preliminares de pesquisa em desenvolvimento no Mestrado em Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Estadual de Ponta Grossa. O principal elemento de defesa é importância de se ter o professor como coordenador de um processo de problematização de conceitos e práticas no ensino-aprendizagem de…

As concepções filosóficas para Platão apresentam-se de forma que, para ele , a obtenção e a transmissão de conhecimento se dava pelo diálogo ,que consequentemente, se desenvolvia em uma reflexão do homem consigo mesmo.Ele possuía uma visão dualista de mundo, sensível e inteligível, onde o primeiro se caracteriza pelo conhecimento material, que seria a imitação do mundo das ideias, já o segundo se apresenta pela inteligência, um conhecimento explicativo.Além da visão dualista de mundo ele também

Centro de Educação á Distância Universidade Anhanguera – Uniderp Dermeval Saviani Autora / RA Larissa Rafaela Silva de Morais 5570147389 São José dos Campos Setembro/2012 Dermeval Saviani - Concepções de Escola, Ensino e Aprendizagem. Filósofo e pedagogo brasileiro. Nascido em Santo Antônio de Posse interior de São Paulo no dia 25 de Dezembro de 1943. Estudou em São Paulo, São Gonçalo e Campo Grande.…

cerca de 1 dia. | PROCESSOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO – 13/11/12 ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM QUESTÃO 01 Renascimento significa a ação de renascer, isto é, nascer de novo. Conforme explica Aranha, leva esse nome por significar a retomada dos valores greco-romanos, entre os séculos XV e XVI. O Renascimento desencadeou o movimento conhecido como humanismo, indicando à procura de uma nova imagem do homem e da cultura, em contraposição com as concepções predominantemente teológicas da…

Tipos de educação: informal, não-formal e formal Aborda os conteúdos situados nos capítulos 6 e 7, páginas 93 a 121. Neles você observará que os diferentes tipos de Educação refl etem as diversas formas como a Educação produz a modelagem do comportamento e transmite os valores de cada sociedade e de cada época aos sujeitos do processo educativo. A Educação Informal é inicialmente atribuição da família e, nos últimos tempos, realizada em grande parte pelos meios de comunicação de…

CIÊNCIAS Dentre as ações da Secretaria de Educação Básica, especial ênfase merece o ensino da ciência. Através de seu Departamento de Políticas de Ensino Médio está sendo implementado um Plano de Educação para a Ciência que visa incorporar efetivamente a prática e a reflexão científicas na vida escolar e social de adolescentes, jovens e adultos. Esta iniciativa tem por objetivos específicos: Incentivar projetos curriculares voltados para a educação científica e mudanças…