Conceituando Brinquedo

desenvolvimento infantil; os jogos e as brincadeiras na educação infantil; ensinar numa perspectiva lúdica; e por último tece-se as considerações finais. Palavras-chave: Educação infantil. Criança. Lúdico. Introdução: Estudar o brinquedo e o jogo hoje, parece ser uma tarefa fácil, mas ao mesmo tempo é extremamente difícil, pois esse estudo requer por parte dos psicopedagogos uma visão mais profunda, ou seja, pautada em um embasamento teórico e também no…

mãos de poucos especialistas que atuam simplesmente na esfera tática ou operacional, com o avanço da tecnologia, tudo isso hoje é feito com muito cuidado para que não saia nada errado, pois lidar com pessoas não é a mesma coisa que enjoar de um brinquedo e querer outro, dessa forma tudo começa através de um planejamento estratégico, treinamentos específicos, ou seja, administrando pessoas de uma maneira bem clara, mas ao mesmo tempo objetiva. Palavras - chave: Gestão de Pessoas,…

sob a orientação da Tutora presencial Profª. Raquel Cristina Mortari de Jesus. CAMPO GRANDE 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................................4 2. CONCEITUANDO FUNÇÃO...................................................................................4e5 2.1 Tipos de função........................................................................................................5e6 2.1.1 Função…

materiais de baixo custo e fácil reprodução. Na aplicação da atividade, observou-se uma boa participação dos alunos que, de forma divertida, fizeram uso e perceberam a importância da lateralidade, da coordenação motora, do tato e da audição, conceituando e utilizando corretamente os termos “direita”, “esquerda”, “subir” e “descer”. Palavras-chave: educação infantil; lateralidade; jogos e brincadeiras. INTRODUÇÃO No ambiente e no convívio escolar infantil, os educadores não só…

confecção e restauração de brinquedos. (Fonte: Pereira, 2004) Muitas pré-escolas já instituíram que sexta-feira é o dia do brinquedo. Outras não têm um dia estipulado, mas um horário na rotina de atividades dedicado aos brinquedos trazidos de casa. Mas afinal, qual a importância pedagógica de levar os brinquedos para a escola na Educação Infantil? O objetivo é bem maior do que o de proporcionar alguns momentos de lazer descontraído. "Ao trazer de casa o seu brinquedo, a criança traz…

ao lado. • Montagem da feira para desenvolver quantidades e classificação de atributos. • Fixação de numerais (movimento, escrita e associação de quantidades). 3. Artes visuais • Explorar cores; formas; noção espacial; linguagem artística, conceituando, nomeando, comparando e classificando formas. • Modelagem dos ingredientes da SOPA. 4. Natureza e Sociedade • Acompanhar, por meio da horta implantada na UME, o processo de colheita do alho poró, ingrediente ativo do cardápio…

circular é satisfeita pelos relativos, tal multiplicação resulta no relativo do período. elos relativos : p1,2; p2,3; p3,4; . . . ; pt−1,t relativos em cadeia : p1,2 × p2,3 × p3,4 × ·· ·× pt−1,t = p1,t 4) Comente sobre os Índices Agregativos, conceituando os Índices Agregativos Simples e Ponderados. A composição de um índice de inflação (um exemplo clássico de Índice Agregativo), por exemplo, considera diversas variáveis com diversos pesos distintos. Índices Agregativos Simples: A…

teorias socio-construtivistas de Piaget, Wallon e Vygotsky, buscando privilegiar a constituição do conhecimento da criança nos seus três primeiros anos de vida. Por fim, discutir-se-á a brincadeira e sua relevância para o desenvolvimento infantil, conceituando o brincar e descrevendo a brincadeira nas séries iniciais. A atividade lúdica, como muitos acentuam, proporciona à criança prazer no ato de aprender, visando à formação de sua autonomia e do seu desenvolvimento. Por meio dela,…

estudo supracitado, dentre eles conceituar a didtica destacar o aluno no contexto educacional analisar os aspectos do processo de ensino-aprendizagem e mtodos avaliativos. Este trabalho vem organizado por etapas a ser cumpridas, assim analisando e conceituando a Didtica O aluno inserido no Contexto Educacional Professor Sujeito ou Objeto da Histria Relao Professor-Aluno O Processo de Ensino-Aprendizagem Processos Avaliativos no Contexto Educacional e Aspectos Socioculturais e…

com crianças de 4 a 6 anos. Propõe-se a utilização de resíduos sólidos, tipo sucatas, como forma de envolver as crianças em um processo de transformação útil, numa prática de reaproveitamento de diferentes tipos de materiais, para construção de brinquedos; estabelecendo, assim, uma relação efetiva entre Educação Ambiental e Educação Pré-Escolar. Deste modo, o ambiente é focado na ligação e constituição com a vida sendo analisado como elemento gerador de novas propostas e novos fazeres no…