Conceitos Funcionais Da Psicomotricidade

Textuais são tipos específicos de textos de qualquer natureza, literários ou não. Tanto na formal, oral como na escrita, são caracterizados por funções específicas e organização retórica mais ou menos típica, são reconhecíveis pelas características funcionais e organizacionais que exibem e pelos contextos onde são utilizados. Gêneros Textuais são formas de interação, reprodução, possível alterações sociais e envolvem questões de acesso (quem usam quais textos) e poder. Também…

qualidade da ação pedagógica. ❖ Reconhecer que os projetos desenvolvidos na Unidade Escolar Centro Dunga prezam pela formação total dos alunos para sua vivência em sociedade. ❖ Identificar Mecanismo de avaliação do desempenho acadêmico e funcional para autonomia em seu cotidiano. ❖ Reconhecer estratégias viáveis que amenize as barreiras que impeçam a inserção dos alunos com idade para tal, no mercado de trabalho. ❖ Reconhecer as dificuldades encontradas na comunidade…

DIFICULDADES E POSSIBILIDADES Profa Dra Suraya Cristina Darido Depto. Educação Física -UNESP- Rio Claro- SP LETPEF-Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física E-mail: surayacd@rc.unesp.br Neste texto discuto, num primeiro momento, o conceito de conteúdo, suas dimensões e o seu papel no interior da escola. Em seguida, levanto as principais tendências e influências que a disciplina de Educação Física sofreu ao longo das últimas décadas e os seus desdobramentos na…

Ed. Guanabara Koogan, 2007. MURRAY, R. K. et al. Harper Bioquímica ilustrada. 27. ed. Rio de Janeiro: McGraw-Hill Brasil, 2008. DISCIPLINA:Psicologia das Atividades Físicas e do Esporte -(Ps. Geral) EMENTA A disciplina visa, tendo em vista o conceito básico da regulação psíquica do comportamento humano, analisar processos cognitivos, motivacionais, emocionais e sociais na área de Educação Física, Esporte, Recreação e Saúde e conhecer os programas de treinamento psicológico com o fim…

números por meio da música da Xuxa – 5 patinhos. Trabalhar com a idade das crianças. Marcar no calendário, os nomes dos aniversariantes de cada mês. Trabalhar quantidade. Discriminar diferentes posições corporais. Explorar os conceitos: mais/ menos, grande/ pequeno, maior/ menor, inteiro/ metade. Apresentar os numerais de 0 a 9, associando-os ás quantidades. Música e Movimento Brincar de “macaco disse”, para identificar as partes do corpo. Brincar de…

Idade 1 a 2 anos...........................................................................................14 2.3 Idade 2 a 3 anos...........................................................................................15 3.0 Exercícios de psicomotricidade na pré – escola...........................................15 3.1 Exercícios de orientação espacial.................................................................16 4.0 Sexualidade na educação: Crianças de 0 a 6…

CAÇADOR 2012 SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 3 2 INTRODUÇÃO 4 2.1 JUSTIFICATIVA 4 2.2 OBJETIVOS 5 2.2.1 Objetivo Geral 5 2.2.2 Objetivos Específicos 6 3 REFERENCIAL TEÓRICO 7 3.1 EDUCAÇÃO FÍSICA 7 3.2 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 8 3.3 PSICOMOTRICIDADE 11 3.4 LÚDICO 16 4 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E AVALIAÇÃO 22 5 RECURSOS 23 6 CRONOGRAMA 24 REFERÊNCIAS 25 ANEXOS 27 ANEXO I - CARTA ACEITE 28 ANEXO II - PLANOS DE AULA 2ª e 3ª ANO 30 ANEXO III - PLANOS DE AULA 4ª E 5ª ANO 48

simbólica.neste contexto toda a aprendizagem se dá através das inter-relações do indivíduo com seu ambiente histórico e os outros. - Valoriza a relação entre linguagem e pensamento e, a interação com outros indivíduos, gera a aculturação que comenta o conceito de desenvolvimento proximal, ou seja, a possibilidade da passagem de uma capacidade potencial para uma capacidade real de aprendizagem. - O desenvolvimento é decorrente da aprendizagem e não o contrário.Para Vygotsky a cada…

principais causas 12 1.1.3Classificações das Dificuldades de aprendizagem 17 1.2 A auto-estima e sua importância no processo de aprendizagem..............................18 1.2.1 A auto-estima 20 CAPÍTULO II - A EQUOTERAPIA: DEFINIÇÕES E CONCEITOS 23 2.1 A origem da equoterapia 23 2.2 O que é equoterapia? 26 CAPÍTULO III – A EQUOTERAPIA COMO FERRAMENTA NA APRENDIZAGEM ESCOLAR 31 3.1 A Equoterapia e a aprendizagem 31 CONSIDERAÇÕES FINAIS 36 REFERÊNCIAS…

fisioterapeuta pode usar a cinesioterapia como um tipo de intervenção, através de uma avaliação criteriosa. A cinesioterapia é a arte que cura utilizando todas as técnicas de movimentos. Deve ser levada em consideração a idade mental e física, a psicomotricidade ou redução psicomotora mais utilizada na pediatria, organizando em diferentes estágios pelos quais o paciente deve passar para chegar á maturidade e a um equilíbrio compatível a sua personalidade. O exercício terapêutico tem o…