Conceitos Filosoficos Da Infancia

O CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA PERSPECTIVA DO CONSTRUTIVISMO SOCIAL DE PAUL ERNEST Yéssica Ingrid Almeida Vaz Pena Resumo Este trabalho tem por objetivo apresentar alguns aspectos filosóficos do pensamento de Paul Ernest sobre o conhecimento matemático. Para a realização do mesmo desenvolvemos uma pesquisa bibliográfica em textos sobre a filosofia da matemática. Podemos perceber que o conhecimento matemático na visão de Paul Ernest se constitui por ser uma síntese de duas outras teorias, o

ciência, com a moral e a política. A filosofia corresponderia a um método para se atingir o ideal em todas as áreas pela superação do senso comum, estabelecendo o que deve ser aceito por todos, independente de origem, classe ou função. O discurso filosófico preocupa-se com sua própria legitimação, sua justificação, daí ser considerado crítico e reflexivo. O diálogo é a forma pela qual tal consenso pode se estabelecer. O método dialético - em suas primeiras versões nos diálogos socráticos…

tantas dúvidas que dizia que o único proveito foi descobrir sua douta ignorância. Ele acredita que todos somos dotados de bom senso que, segundo ele, é a capacidade de distinguir o verdadeiro do falso, porém para ele a educação que recebemos na infância influencia nossa natureza e aptidão. A partir disso, acredita que a escolástica afasta o homem do conhecimento verdadeiro, já que o influencia na busca desse conhecimento. Para adquiri o conhecimento verdadeiro Descartes destaca a…

corretamente o “ler, escrever e contar, pois eles próprios são deficientes exatamente nisso. Ghiraldelli ainda diz que a palavra pedagogia não é um simples termo, que ela é mais que uma palavra para designar atividade e que ela transformou-se em um conceito a respeito de fazer educação. O autor fala que três tradições de estudos educacionais responsabilizaram-se em conceituar pedagogia e dizer o que ela recomenda e proíbe nas relações de ensino-aprendizagem para a educação, essas…

Professor (a) Presencial: Sidney Fernandes Professor (a) à distância: Tatiane Heiffig Borges Bispo Desafio de aprendizagem da Disciplina Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Autoras: Natália Carolina da Silva Cardoso RA: 2328432583 Juscilene da Cruz Santos Fonseca RA: 2335448608 Silvia Amorim RA: 2327397370 Aparecida Janaina…

desenvolvendo novas pesquisas e melhorando as já existentes nos mais variados campos. 1.1- O conhecimento e seus níveis A ciência é composta de intermediários que auxiliam o homem em suas pesquisas, tais como as leis naturais, teorias, conceitos e conhecimentos específicos, são os chamados instrumentos da ciência. O conhecimento se dá com a relação sujeito e objeto, onde este se apropria daquele. Pelo conhecimento, o homem toma posse do saber ao estudar o objeto e o define com…

mas precisamente nas áreas da física e, da matemática, Isaac Newton foi um personagem muito importante. Ele foi considerado na sua época um gênio, e além da física e matemática, também estudou astronomia, filosofia, alquimia, entre outras. Com uma infância solitária, Newton teve uma carreira entregue ao isolamento. Em plena sabedoria, e conhecimento, Pitágoras sempre demonstrou suas qualidades excepcionais, acreditando que os números possuíam uma função fundamental no surgimento, e…

Princípios • Seu pai era um pastor protestante. Seus princípios filosófico - teológicos apontam um Fröbel (protestante) com um espírito profundamente religioso que desejava manifestar ao exterior o que lhe acontecia interiormente: sua união com Deus. • Esses princípios e sua crença determinaram alguns de seus postulados, tais como: • o educando tem que ser tratado de acordo com sua dignidade de filho de Deus, dentro de um clima de compreensão e liberdade; • o educador é obrigado

CONCEITO DE INFÂNCIA: UMA LEITURA A PARTIR DA OBRA EMÍLIO OU DA EDUCAÇÃO E DO DOCUMENTO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. *Rosa Maria Ferreira Botassin RESUMO O presente artigo tem o objetivo de compreender o conceito de infância presente na obra Emílio ou da Educação, de Jean-Jacques Rousseau, discutindo-o na perspectiva de uma educação para a emancipação, considerando a utilização e a valorização desses conceitos na teoria e na prática educativa,…

não fora dela. Nascido em 469 a.C. nas planícies do monte Licabeto, próximo a Atenas, Sócrates vinha de família humilde e durante a infância ajudou o pai no ofício de escultor. Logo sua vocação falou mais alto e partiu para aprender filosofia, sendo discípulo dos filósofos Anaxágoras e Arquelau. Entretanto, insatisfeito com as limitações do pensamento filosófico que era expresso em sua época, decidiu descobrir um novo modo de conhecimento. Em vez de restringir seu debate somente aos eminentes,