Conceitos E Propostas Das Diferentes Gramáticas

LÍNGUA: O “DIFERENTE” NO INTERIOR DO MESMO NA GRAMÁTICA1 Marcia Ione Surdi Mestranda (UFSM); Professora da Unochapecó, SC. Dr.a Verli Petri UFSM –RS. RESUMO: Para a elaboração deste trabalho, partimos da possibilidade de o “diferente” fazer parte do mesmo, da heterogeneidade ser constitutiva daquilo que aparentemente é da ordem do homogêneo. Nossa proposta é a de explorar as possibilidades de sentidos sobre a gramática, dando especial ênfase à gramática normativa, enquanto…

IESPlan CLAUDIONARA DE CARVALHO HOMONÍMIA E POLISSEMIA BRASÍLIA 2012 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR PLANALTO - IESPlan CLAUDIONARA DE CARVALHO HOMONÍMIA E POLISSEMIA Monografia de Gramática da Língua Portuguesa para o curso de Pós-graduação,apresentada a Faculdade de Direito do Instituto de Ensino Superior Planalto – IESPlan para a obtenção do grau de pós-graduação. BRASÍLIA 2012 CLAUDIONARA DE CARVALHO…

falado em variação linguística, presente na fala e na escrita. Segundo Cagliari (2000, p. 76), ¨todo mundo sabe que há modos diferentes de se falar uma língua.¨; a afirmativa revela que existem várias maneiras de dizer a mesma coisa, por conta de uma variedade de palavras, significados e formas de linguagens existentes. É sabido que as sociedades são formadas por pessoas diferentes: ricos e pobres, escolarizados e não escolarizados, homens, mulheres, crianças, idosos, visitantes de…

Linguagem & Ensino, Vol. 4, No. 1, 2001 (141-157) Ensinar ou não a gramática na escola Eis a questão Ormezinda Maria Ribeiro Universidade de Uberaba “Haverá muito o que mudar, antes que o ensino de Português possa ser o que deve − um processo no qual o professor e os alunos entre si, se enriquecem reciprocamente compartilhando sua experiência vivida de língua (...). mas a mudança virá daqueles que vivem o ensino, não daqueles que especulam sobre ele. De dentro. ” ILARI ( 1985)…

Resumo O Novo Manual de Sintaxe, escrito por Carlos Mioto, Maria Cristina Figueiredo Silva e Ruth Elisabeth Vasconcellos Lopes, nos apresenta no primeiro capítulo, entitulado O Estudo da Gramática, os seguintes temas: Introdução: o que é ciência da linguagem?, Conceito de gramática, O programa gerativista, O formato do modelo e Aquisição da linguagem; oferece-nos ainda uma bibliografia adicional para complementação de estudos e obtenção de mais informações sobre os assuntos propostos,…

pragmático de gramática, voltados para a formação e conscientização dos professores em relação aos aspectos discursivos da língua. Neste livro, lança mão de uma excelente estratégia ao adotar uma linguagem menos técnica, ou seja, sem os jargões da grande área da Linguística, permitindo, assim, uma leitura agradável e, ao mesmo tempo, uma maior interação entre texto e leitor. O uso de numerosos exemplos, bem como as sugestões de aplicação prática que acompanham os conceitos…

POR UMA EDUCAÇÃO LINGÜÍSTICA: O TRABALHO COM A GRAMÁTICA NORMATIVA Resumo: Abordagem teórico-prática sobre a educação lingüística, por meio de propostas de trabalho que assegurem aos alunos o conhecimento de recursos lingüísticos diversos para desenvolver habilidades lingüísticas e assim atender às suas necessidades comunicativas. Palavras-chave: educação lingüística; gramática normativa; ensino 1. A educação lingüística Uma perspectiva moderna de ensino/aprendizagem,…

organizou o Manual de Lingüística, que apresenta aos estudantes de letras conceitos básicos da Linguística e de suas principais correntes teóricas, enfocando a relevância dessa disciplina que, não deve ser considerada apenas como uma teoria para discutir questões relativas à linguagem, mas como uma ciência com objeto de estudo e métodos de pesquisa próprios. O livro divide-se em três seções. Na primeira, são apresentados conceitos básicos acerca da linguagem e da linguística, necessários…

NO LIVRO DIDÁTICO “PORTUGUÊS – LITERATURA, GRAMÁTICA, PRODUÇÃO DE TEXTO” Eliana dos Santos Celestino* Yasmin Marmo dos Santos** RESUMO: O objetivo deste artigo é analisar a abordagem oferecida pelo livro didático Português – Literatura, Gramática, Produção de texto, de Leila Lauar Sarmento e Douglas Tufano, acerca das funções da linguagem e relações semânticas dentro do ambiente do primeiro ano do ensino médio. Fundamentamos reflexão nos conceitos propostos por Roman Jakobson a…

Este trabalho foi realizado a partir de questionamentos em relação à visão dos professores ao que diz respeito a propostas dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacional) de Língua Portuguesa em relação à Variação Linguística. Buscamos identificar os fatos que impossibilitam a não aplicabilidade dessas propostas, já que as mesmas são norteadoras do ensino. Segundo Santos (2005), as propostas dos PCN são muito criticadas, muitas vezes essas críticas são feitas por pessoas que não os…