Conceitos E Estudos Teóricos Brinquedos

crianças, todas elas pertencendo à classe C. Os aspectos observados foram: físico, cognitivo, linguagem, personalidade e social, sendo todas observações feitas, livres de interpretações. Ao final de cada observação foram utilizados os conhecimentos teóricos adquiridos sob a orientação da professora Andrea Patutti para analisar os fenômenos e processos psicológicos referentes a cada faixa etária. SUMÁRIO…

Infantil e as fases pelas quais ela passa e como desenvolve sua aprendizagem, evidenciando que o lúdico é fator de extrema importância e grande influência no seu desenvolvimento. Vygotsky constitui-se em uma das referências básicas que fundamentaram este estudo por trazer contribuições acerca do brincar na educação infantil, além de tratar da questão da socialização e constituição do ser pela interação social. A brincadeira é o ponto central da infância e seu uso na Educação Infantil…

fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Para iniciar, é importante sabermos que, na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar de precursores da educação: sendo que cada um deles argumenta acerca da educação conforme o período histórico, econômico, político e social vigente da época. 1. Desta forma, elabore um texto de 15 a 20 linhas, apresentando o conceito de…

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: BRINQUEDOTECA Introdução Este trabalho tem por objetivo dissertar sobre conceitos de como o brincar lúdico, especificamente relacionado às Brinquedotecas, são importantes para o desenvolvimento da criança. Pois, entendemos que as mesmas valorizam um aspecto fundamental do dia a dia infantil e constituem-se como um espaço privilegiado para a produção de conhecimento sobre a infância, de comportamento e desenvolvimento infantil. Na…

como Toy Loam, na Suécia em 1963, sendo conhecida como Lekotec, em 1967 na Inglaterra surgem as Toy Libraries (bibliotecas de brinquedo). No Brasil é inaugurado em 1971 o Centro de Habilitação da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE de São Paulo – quando foi realizada uma grande exposição de brinquedos pedagógicos. No ano de 1973, o Sistema de Rodízio de Brinquedos e Materiais Pedagógicos foram centralizados e passaram a ser utilizados nos moldes de uma biblioteca…

REFERÊNCIA: SILVA ET AL. O JOGO NA ESCOLA: uma análise da intenção pedagógica dos professores de Educação Física. Conexões: revista da Faculdade de Educação Física da UNICAMP, Campinas, v. 10, n. 2, p. 145-164, maio/ago. 2012. RESUMO POR TÓPICO: RESUMO: estudo traz reflexões voltadas ao jogo como conteúdo das aulas de Educação Física Escolar por apostar positivamente no papel que esse conteúdo pode desempenhar ao ser pedagogicamente sistematizado. O jogo em sua função social de despertar…

primordial para a Educação Infantil: O papel dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. O brincar é uma ferramenta importante para o desenvolvimento cognitivo, físico, social, emocional e cultural da criança. É por meio dos jogos, do brincar e dos brinquedos que ela desperta para o mundo. O professor como mediador do conhecimento deve buscar formas e métodos de trabalhar o lúdico para isso ele deve planejar suas aulas, com objetivos claros, onde as brincadeiras e os jogos não sejam…

meus pais, que tanto me incentivaram nos meus estudos, dando-me oportunidade para o aperfeiçoamento e confecção desse trabalho. 4 RESUMO Podemos acompanhar nesse trabalho desenvolvido a trajetória da educação infantil e a importância do lúdico na aprendizagem. Veremos toda dificuldade que era característica de uma época e como se transformou ou evoluiu o trabalho educacional que através das idéias de alguns teóricos passaram a estudar propostas…

(sinônimo de submissão esclarecida). (Apud FERNANDEZ, 1996, p. 63 Apud QUINTEIRO, 2005, p. 138)(grifos do autor). Tal Congresso parece apresentar-se como um marco importante no surgimento da Sociologia da Infância. Salienta-se que a releitura critica do conceito de socialização e de suas definições funcionalistas entre os pesquisadores contribuiu fundamentalmente na consideração da criança como ator, renovando, deste modo, o interesse pelos processos de socialização entre os sociólogos…

REFLEXÕES SOBRE O JOGO, O BRINCAR, AS BRINCADEIRAS E OS BRINQUEDOS NA CONTEMPORANEIDADE LIRA, Aliandra Cristina Mesomo- UNICENTRO/PR aliandralira@yahoo.com.br Eixo temático: Educação da Infância Agência financiadora: não contou com financiamento Resumo O objetivo do artigo é problematizar os conceitos de jogo, brincar, brincadeiras e brinquedos na contemporaneidade, buscando refletir sobre o papel que desempenham tais práticas e objetos na construção dos sujeitos infantis. A…