Conceitos E Estudos Teóricos Brinquedos

Brasileira de Enfermeiros Pediatras - Artigo de Pesquisa O BRINQUEDO TERAPÊUTICO NA ASSISTÊNCIA À CRIANÇA: O SIGNIFICADO PARA OS PAIS Written by Circéa Amalia Ribeiro, Regina Issuzu Hirooka de Borba, Edmara Bazoni Soares Maia, Fernanda Carneiro Estudo qualitativo que objetivou compreender o significado atribuído pelos pais, sobre a utilização do Brinquedo Terapêutico na assistência de enfermagem a seus filhos. Utilizou-se como referencial teórico e metodológico a Fenomenologia na…

EDUCAÇÃO INFANTIL, GÊNERO E BRINCADEIRAS: DAS NATURALIDADES ÀS TRANSGRESSÕES FINCO, Daniela – UNICAMP GT: Educação da Criança de 0 a 6 anos / n.07 Agência Financiadora: FAPESP Introdução Desde o berço, as atitudes, as palavras, os brinquedos, os livros procuram moldar as crianças para que aceitem e assumam os rótulos que a sociedade lhes reservou. Para os homens o público e a política, para as mulheres o privado e a casa1. Dos meninos espera-se agressividade, capacidade de liderança,

2012 Agradecimentos Agradeço a Deus e a todos que me apoiaram nessa caminhada, as pessoas que me ajudaram com materiais, forças, palavras de consolo, a minha família por entender os momentos de estudo. As universidades por abrir caminhos que poderia seguir. Dedicatória Dedico a todos que me apoiaram para seguir em frente, em primeiro lugar agradeço a DEUS por…

sobre a ludicidade como um elemento facilitador no processo educativo, bem como a importância das atividades lúdicas pedagógicas para o aprender de crianças com dificuldades no processo de ensino. A luz deste objetivo, o texto a seguir realiza um estudo teórico sobre a ludicidade como elemento mediador no processo de aprender e ensinar, relatando as atividades de extensão desenvolvidas com crianças da rede estadual de ensino do Município de Frederico Westphalen. Pode-se destacar que as…

primórdios da humanidade. (Andrade e Sanches, 2006; (Szundy, 2005). Por meio dos estudos de Cardoso (1996) as brincadeiras foram ocupando lugar de destaque numa sociedade que se desenvolveu do ponto de vista tecnológico e de suas relações sociais. No que diz respeito a essa mesma perspectiva sócio-histórica vale destacar as pesquisas desenvolvidas por Szundy (2005). Em seus estudos, essa pesquisadora chama atenção para o fator histórico do jogo com uma presença…

SUMÁRIO RESUMO.......................................................................................................5 I – INTRODUÇÃO.........................................................................................6 II – PRINCIPAIS TEÓRICOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA AS ATIVIDADES LÚDICAS.................................................................................8 2.1 – Rousseau ........................................................................................8 2.2

MEDIANEIRA/2012 RESUMO: O presente artigo tem por objetivo mostrar que o lúdico visa à ação educativa de maneira diferenciada que consegue criar na mente das crianças associações aproximadas de situações imaginárias em conceito. Aprendendo com o lúdico, acreditando numa Educação Infantil dinâmica e interativa, na qual, as crianças sejam verdadeiramente responsáveis por sua aprendizagem. Como oferecer uma visão da importância da atividade lúdica no desenvolvimento da criança

socialização através da interação, do conhecimento das regras e representação de papéis sociais. Para facilitar o aprendizado na educação infantil, utilizam-se jogos educativos e brincadeiras livres, de forma direcionada. O brincar se manifesta no jogo, brinquedos e brincadeiras onde as crianças podem transformar o conhecimento de sua realidade. Pois nessa etapa a criança possui vários conhecimentos, mas de forma fragmentada, e no ato de brincar, ela determina diferentes associações…

O CONCEITO DE LAZER NAS CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÀO FÍSICA ESCOLAR-O DITO E O NÀO DITO 1 Nelson Carvalho Marcellino, Coordenador - Grupo de pesquisa Lazer e Educação-CNPQ Professor da Faculdade de Educação Física da UNIMEP e pesquisador do CNPQ 1.PONTO DE PARTIDA: Tendo como problema os enfoques e perspectivas teóricas do lazer subjacentes às concepções pedagógicas da Educação Física Escolar, esta pesquisa se propõe a efetuar um trabalho de investigação sobre as implicações das…

infantil. Este trabalho tem como objetivo principal apresentar um estudo sobre o lúdico, jogos e brincadeiras, a fim de apontar a importância deles no desenvolvimento integral da criança.de quatro a seis anos nos Centros de Educação Infantil. 2. REVISÃO DA LITERATURA 2.1 Definições sobre jogos e brincadeiras Por décadas, foram inúmeros os autores que interessaram-se, direta ou indiretamente, pela questão do brincar, do jogo, do brinquedo e da brincadeira na educação infantil.…