Conceitos E Concepções Na Evasao Escolar

Geografia dando ênfase aos conceitos de Espaço e Tempo através de atividades significativas, favorecendo assim, a reflexão, a criatividade e a motivação dos educandos para o processo ensino-aprendizagem, conservando-o sempre ativo e participativo. Durante o período do estágio, mais precisamente nos dias de planejamentos de professores houve discussões sobre a problemática mais evidente da escola que é o alto índice de evasão escolar, onde na oportunidade toda a comunidade escolar se…

ensinar e o aprender implicam. A aprendizagem se realiza em processos de constituição do conhecimento. A construção de nossa sociedade e do mundo em que vivemos relaciona-se tanto aos processos de aprendizagem e às concepções acerca do conhecimento que formulamos quanto às concepções de educação advindas destas noções. Como o processo de aprendizagem pode ser definido dentro da educação? Qual a relevância de compreender os processos de aprendizagem? O que se aprende e como se…

_____/______________/_________ Nota: ___________________________________________ ________________________________________ Ellis Regina Ferreira dos Santos, MS. Orientadora CAMPINA GRANDE – PB 2011 RESUMO Este artigo tem como objetivo estudar concepções teóricas sobre o decurso e as contribuições da intervenção psicopedagogica para o processo ensino-aprendizagem na Educação Básica. Como também, analisar aspectos alusivos aos fundamentos psicopedagogicos e destacar a…

segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget) SUMÁRIO 1. Identificação 2. Apresentação 3. Justificativa 4. Objetivos 5. Contextualização Escolar 6. Proposta Pedagógica 6.1. Proposta Pedagógica do Ensino Fundamental 6.2. Educação de Jovens e Adultos 6.3. Ensino Especial 6.4. Proposta Pedagógica da Educação Infantil 7.…

como exigência parcial para a obtenção do título de Pós Graduação em Gestão para o Sucesso Escolar da Universidade Anhembi Morumbi. Orientadora : Conceição Aparecida Viude Fernandes Jeansilmara Vandamarce Rafael Nunes Vieira da Silva O APRENDER E O APRENDIZADO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Pós Graduação em Gestão para o Sucesso Escolar da Universidade Anhembi Morumbi. Aprovado em : Orientadora :…

estado e sociedade, e tem como objetivo o desenvolvimento integral da personalidade humana e sua participação nos trabalhos com vista ao bem-estar comum. Portanto baseada em condições reais e concretas, a partir da própria prática pedagógica escolar posta hoje, e não de modelos idealizados. Esta finalidade é a mais específica e quer prever que sejam garantidos os instrumentos para que o educando possa “progredir no trabalho” e “em estudos posteriores” . Progredir no trabalho pode…

acesso às várias formas de expressão da cultura. É preciso banir a idéia de EJA como um trabalho emergencial, como se os resultados do processo educativo pudessem ser imediatistas. Dessa forma, criam-se os projetos provisórios, transparecendo o conceito de que qualquer pessoa é capaz de desempenhar a função de educador de adultos, como se não necessitasse de formação, especificidade e atualização. É preciso lembrar que a educação é concebida como processo e requer preparação, execução e…

lógica binarista (masculino/feminino, heterossexualidade/homossexualidade, dominante/dominado) opõe um conceito a seu par e cria pólos em que um é subjugado pelo outro. Dessa forma, classifica, hierarquiza, domina e exclui (LOURO, 1997, 2001). Na escola, a homofobia é expressa por meio de agressões verbais e/ou físicas, do isolamento e da exclusão, cujas conseqüências podem ser a evasão escolar e o sofrimento. Castro, Abramovay, Silva (2004) discutem o preconceito e a homofobia nas escolas e sua

curriculares nacionais de 1988. Vale ressaltar que a interdisciplinaridade na escola é uma difusão do conhecimento, voltada para favorecer ao aluno a integração da aprendizagem pelo estabelecimento de ligações de complementaridade entre as disciplinas escolares. ( Fazenda, 1998) Dessa forma percebi o quanto esta entrevista pode me ajudar tanto no crescimento pedagógico, científico, intelectual e ético, dando-me suporte para crescer como cidadã capaz de transmitir de forma segura um…

fatores levam o aluno a rebeldia, timidez, a falta de concentração, ao bloqueio de aprendizagem e, em muitos casos, à evasão escolar. Assim, objetivamente compreender os fatores que levam as crianças ao desinteresse na escola, será de suma importância. Então, pesquisaremos essa questão procurando analisar sobre como lidar com as dificuldades de aprendizagem que ocorrem no contexto escolar. Estudiosos já sabem que o problema deve ser analisado de três pontos de vista fundamentais:…