Conceitos E Concepções Na Evasao Escolar

Rosária Barbosa Belo Horizonte 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO A proposta deste trabalho é promover discussões e reflexões a partir do seguinte questionamento: o fracasso escolar, percebido pelos altos índices de evasão escolar e repetência, bem como pelo não aprender dos alunos, está relacionado aos distúrbios de aprendizagem, problemas de aprendizagem, ou problemas no processo de escolarização? Os distúrbios de aprendizagem, como…

Sendo que os educandos do EJA representa uma boa parte da população do Brasil que não obteve a oportunidade ao direito a educação básica dentro do tempo previsto dentro do conceito legal de legislação, o qual se enquadra dentro dos sete ao quatorze anos de idade. Normalmente o educando do EJA busca o aprendizado escolar, viabilizando uma melhor qualidade de vida, ou seja, uma ascensão em seu local de trabalho, respeito por parte da sociedade, melhor renda familiar, condições dignas de vida

Curso de Pós-Graduação de Gestão Escolar. Orientador: Prof(a) Wagner Reis Biritinga 2013 RESUMO O presente trabalho ressalta a necessidade de um olhar histórico sobre a alfabetização escolar no Brasil, que nos revela uma trajetória de sucessivas mudanças conceituais e conseqüentemente

e dialógica. Creio que esta renovada visão do processo ensino aprendizagem-avaliação possa produzir consequências benéficas no cotidiano de crianças e jovens, que pretendem usufruir das oportunidades em desenvolver suas potencialidades no âmbito escolar. Objetivos Gerais e Específicos A seleção dos objetivos de ensino é considerada um elemento fundamental no processo de planejamento da prática educativa, pois dá segurança ao educador, orientando a sua…

mão-de-obra qualificada. A exclusão escolar, seja por evasão, seja por repetência é grande e a matemática é a grande responsável por isso. O prejuízo educacional que a mais temida das matérias escolares causa não restringe a escola, pois muitas pessoas passam a vida fugindo da matemática e, não raro, sofrendo com crendices ou preconceitos referentes a ela. O sucesso ou fracasso diante da matemática depende de uma relação estabelecida desde os primeiros dias escolares entre a…

construção do conhecimento, torna o cidadão crítico e capaz de transformar o contexto onde está inserido, Nas últimas décadas houve muitas reformas no setor educacional. Essa nova realidade exige um novo cidadão, o que implica, para os ambientes escolares, necessária mudança na formação dos professores e na prática pedagógica. O professor que se sentia o detentor do saber, passa a conviver com alunos mais questionadores, críticos, mais exigentes devido aos avanços tecnológicos, aos…

Palavras-chave- Avaliação; Desempenho; educador; Educando. 1. INTRODUÇÃO A avaliação é um processo presente em todos os aspectos da vida escolar, constantemente todos os profissionais da educação estão sendo avaliados, pais avaliam educador e escola. No entanto, só a avaliação do educador para com o educando parece um aspecto formalmente conhecido na vida escolar. “... A avaliação é uma maneira de tentar conhecer, com mais clareza, o que mais precisamos fazer e qual é a forma de…

na comunidade em que vive. Em sociedades não-democráticas as informações não circulam igualmente em todas as camadas sociais e nem todos têm igual possibilidade de consumir e produzir cultura. No Brasil. por exemplo, um terço das crianças em idade escolar estão excluídas da educação, isso sem falar da pirâmide educacional segundo a qual os que tem acesso a escola abandonam o estudo no decorrer do processo, sendo mínima a porcentagem dos que atingem os níveis superiores de escolarização. …

de criaçăo de uma obra que transcende os limites críticos da realidade. Biografia: Nascido em 25 de dezembro de 1943 em Santo Antonio de Posse, comarca de Mogi Mirim, no interior do Estado de São Paulo. Estudou nas instituições Grupo Escolar de Vila Invernada – periferia de São Paulo, Liceu Salesiano São Gonçalo – onde cursou o ginásio-, Seminário do Coração Eucarístico de Campo Grande. Em Aparecida do Norte deu início à sua formação superior entre os anos de 1962 e 1963, no…

Este estudo aborda a literatura como ferramenta indispensável no processo de ensino-aprendizagem, trazendo considerações da multidimensionalidade deste tema. O setor educacional tem encontrado dificuldades nesse processo resultando, muitas vezes, em evasão, repetência e baixo desempenho dos alunos. Conhecer, compreender e conceituar o tema literatura se faz necessário para buscar novas estratégias de ensino para um momento de desafios na área educacional, traçando objetivos e metas que…