Conceitos E Concepções Na Evasao Escolar

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cidade 2014 NILSON MOREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cidade 2014 NILSON MOREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:

............................................ 05 10 10 14 26 32 34 34 36 36 37 37 44 51 57 60 63 65 8 LISTA DE TABELAS Tabela 01: Dimensões da realidade que circundam a escola ........................38 Tabela 02: Pretensões e concepções de escola expressas nos projetos político-pedagógicos em análise ......................................................................40 Tabela 03: Intenção assumida pela escola no conteúdo do projeto políticopedagógico........................

os conteúdos de nossa aprendizagem, além de serem passados pela família, também são transmitidos pela igreja, pela comunidade, por vizinhos, amigos, etc. Este tipo de aprendizado é feito de maneira informal, mas quando a criança começa a sua vida escolar, a estrutura torna-se formal, em que o professor é o veículo transmissor das informações necessárias para o desenvolvimento das crianças e dos jovens . A falta de diálogo entre as pessoas de uma família, a agressividade existente na…

á educação brasileira? Um levantamento bibliográfico de artigos científicos publicados em periódicos entre 2007-2013 1.0 INTRODUÇÃO: O tema central da pesquisa aborda a discussão acerca do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), seu conceito, bem como seus objetivos e desdobramentos em relação à educação brasileira. Para tanto, para refletir seus desdobramentos, buscou-se realizar uma pesquisa bibliográfica de cunho interpretativo, que estabeleceu como critério, o…

dos meios de comunicação de massa, de outros da sua idade, e da família – muitas vezes desestruturada. Encontrar o caminho da coerência na formação de caráter e valores pode ser complexo quando se tem vários meios que disseminam os mais variados conceitos de como viver consigo mesmo e em sociedade levando-as a obterem valores moral, exatamente pelo fato de que a literatura infantil tem como público chave esses chamados leitores em formação. (DANTAS, 2008, p.69). Através de embasamento…

17, 2012 7:38 pm Voltar ao topo Re: Práticas Sociais e Diversidade Cultural Mensagempor jorgehoma » Qua Out 30, 2013 3:18 am UNIDADE 2 Pergunta Hall apresenta três concepções de identidade, são elas: I - o sujeito do iluminismo II - o sujeito sociológico III - o sujeito pós-moderno. Relacione as concepções de identidade ao texto apresentado (______________) refletia a crescente complexibilidade do mundo moderno e a consciência de que este núcleo interior do sujeito…

necessita para se manter vivo em uma sociedade e o papel da educação por várias esferas sociais transformando o pensamento humano, principalmente, o inatista, o não sociável, o não construído, aquilo que já nasce pronto.Esse texto busca, por meio de concepções sociológicas, compreender a Sociologia como a ciência que estuda a sociedade, a forma pela qual os indivíduos vivem em grupo, as relações que são estabelecidas e as conseqüências dessas. Nessa perspectiva, sociólogos como Sonia…

de aprendizagem que os alunos apresentam. A organização por ciclos contribui efetivamente para a superação dos problemas do desenvolvimento escolar. (PERRENOUD,2004) Os Parâmetros Curriculares Nacionais adotam a proposta de estruturação por ciclos, pelo reconhecimento de que tal proposta permite compensar a pressão do tempo que é inerente à instituição escolar, tornando possível distribuir os conteúdos de forma mais adequada à natureza do processo de aprendizagem. Além disso, favorece…

“desqualificação do professor”. A formação continuada, o incentivo à pesquisa, contribuirá positivamente para o resgate da boa qualidade do ensino-aprendizagem e para a “Educação” de forma geral. Os baixos índices de desempenho escolar, a repetência, a evasão escolar e a fragmentação do ensino, ficarão para trás no momento em que o “Ensino” e a “Aprendizagem” forem entendidos como um “Processo Produtivo” e o professor deixar de ser um “professor auleiro” para ser um “Agente de…