Conceitos De Travaglia

LINGUÍSTICA TEXTUAL Anna Christina Bentes Disciplina: Teoria da Linguagem Juliana Regina Dias Estruturação do texto:  Percurso histórico;  Conceito de texto;  A construção dos sentidos no texto:  Coerência textual  Coesão textual Um breve percurso histórico  O termo “Linguística de Texto” foi empregado pela primeira vez por Harald Weinrich.  Surgimento dos estudos sobre o texto – constituição de um campo que procura ir além dos limites da…

GÊNERO TEXTUAL E TIPOLOGIA TEXTUAL A diferença entre Gênero Textual e Tipologia Textual é importante para direcionar o trabalho na leitura, compreensão e produção de textos1. Marcuschi (2002) e Travaglia (2002), que faz apontamentos questionáveis para o termo Tipologia Textual. O trabalho com a leitura, compreensão e a produção escrita em Língua Materna deve ter como meta primordial o desenvolvimento no aluno de habilidades que façam com que ele tenha capacidade de usar um número…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Escola de Comunicação: EC1 Professora: Luana 1. Segmentar o seguinte texto de Ingedore Grunfeld Villaça Koch e Luiz Carlos Travaglia: - A coerência é responsável por possibilitar a inteligibilidade e a interpretação de um texto; - A coerência se dá, também, por uma sequência de significados gerados pelos elementos do texto. Estes se conectam e conferem, além de um sentido lógico, um sentido interpessoal ao texto; - Embora a coerência também possua

do tema: Retomando nossa discussão inicial referente às concepções de língua(gem) para o ensino de leitura na EJA, temos do ponto de vista linguístico três tendências teóricas que contribuem para a postura teórica de educação, sob o enfoque de Travaglia (2001), Ilari (1992) e Geraldi (1997): expressão do pensamento, instrumento de comunicação e interação. Segundo Geraldi (1997), a língua é vista como expressão do pensamento quando concebemos que, “pessoas que não conseguem se…

compreensão dessas questões, serão utilizadas pesquisas apontando questionamento de vários autores como: Travaglia (2003), Neves (1991), Possenti (2000), Bagno (2001), Franchi (1991), PCN (1998), Borba (2002), bem como questionários aplicados em escolas das redes particular e pública do Ensino Médio, de Pires do Rio. 2 JUSTIFICATIVA De acordo com Travaglia (2003, p.09): “A gramática de uma língua tem muitas facetas que começam pela…

Ferrari 3 Resumo: Apoiando-se em teóricos como Bakhtin, Fiorin, Barthes, Koch e Travaglia, este trabalho tem como objetivo analisar a linguagem da sedução envolvendo os contos de fada em anúncios publicitários. Para tanto, buscase traçar um paralelo entre a presença da intertextualidade e do conhecimento de mundo do interlocutor como fator determinante para o entendimento da propaganda. Partindo desses conceitos, será feita a análise de quatro anúncios publicitários da campanha…

satisfeito, pode-se dizer encantado pelo produto. O mix de marketing desenvolvido pela vivo está sempre em processo de mudança devido as novidades constantes que existe no mercado tecnológico e está organizado da seguinte forma: Preço: Segundo Travaglia (2010) as novas tecnologias e tendências recentes, tanto da informação, mobilidade e transmissão de voz, faz com que todas as empresas do segmento invistam em produtos e em maneiras de fidelizar o cliente. O mercado tornou-se…

Anunciação de Maria Tenório Veiga RESUMO O trabalho tem como propósito analisar a concepção que conduz as práticas de ensino de língua na rede pública de ensino no município de Limoeiro do Ajuru.O estudo leva em conta a discussão das teorias de Travaglia (2005) sobre a linguagem e de Antunes (2003) sobre o papel da gramática no ensino de língua materna. A geração dos dados se deu através de uma entrevista realizada com uma professora de Língua Portuguesa da rede pública municipal de…

Português, em alguns aspectos, é uma matéria chata e cansativa e o professor sério e intransigente. Nesse sentido, é fundamental que o professor tenha clareza das concepções de linguagem correlacionadas ao ensino gramatical, pois, como pondera Travaglia (2000), a forma como o professor de língua concebe a linguagem vai determinar sua forma de trabalhar a gramática em sala de aula. É a conjunção dessas concepções que vai sustentar a prática docente e dar sentido ao seu trabalho.…

professor de língua na leitura, compreensão e produção de textos [1] . O que pretendemos neste pequeno ensaio é apresentar algumas considerações sobre Gênero Textual e Tipologia Textual, usando, para isso, as considerações feitas por Marcuschi (2002) e Travaglia (2002), que faz apontamentos questionáveis para o termo Tipologia Textuais. No final, apresento minhas considerações a respeito de minha escolha pelo gênero ou pela tipologia. Luiz Antônio Marcuschi (UFPE) defende o trabalho com…