Conceitos De Travaglia

estudantes do primeiro semestre de cursos de Graduação, como: Ciência da Computação, Ciências Contábeis, Geociências, Geografia, dentre outros, além das várias habilitações do curso de Letras. O Projeto tem como uma das referências principais os conceitos sobre processos de produção textual propostos por Marcuschi (2008). Entendendo a produção textual como uma atividade contínua, interativa e complexa de produção de sentidos, torna-se essencial propor uma reflexão profunda acerca…

COORDENADOR Fabiane Carniel TITULAÇÃO Mestre 1) EMENTA: A produção textual e a leitura. Análise da estrutura dos textos acadêmicos. Processos de textualidade e argumentação na produção do texto acadêmico. Gêneros textuais acadêmicos: conceitos, especificidades e formatação. 2) OBJETIVO DA DISCIPLINA NO CURSO: 1. Analisar e compreender o texto e a construção de sentidos. 2. Investigar os fatores da textualidade. 3. Analisar e compreender os aspectos da coesão e da…

tenha uma relevância lingüística e, por isso, resolvemos fazer um trabalho que mostre o atual conteúdo de morfologia estudado nas escolas e uma alternativa de conteúdo mais racional, embasado em princípios científicos. Inicialmente, proporemos um conceito de morfologia, passando à diferença entre vocábulo e palavra, uma vez que tais termos são usados indistintamente pelos gramáticos, chegando, enfim, ao problema crucial: o que são classes e o que são funções dos vocábulos? O objetivo…

prévio da língua, fruto da sua vivência, da sua interação social cabendo à escola aproveitar esse saber do aluno para que ele multiplique os seus conhecimentos. 1.1 Objetivos Gerais da Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa Na discussão dos conceitos de metodologia do ensino de língua portuguesa é preciso definir objetivos gerais e específicos para o seu devido emprego na escola, entre os quais: propiciar ao estudante de magistério conhecimentos teórico-metodológicos relativos…

SÍNTESE DO CICLO 2 - LEITURA E EXPRESSÃO ESCRITA (LPII) UNIDADE 2 GÊNEROS E CLASSIFICAÇÃO DOS GÊNEROS Na unidade anterior, explicitou-se o conceito de gêneros como modelos relativamente estáveis de textos pelos quais nos comunicamos em nosso meio social. É importante agora ter bem clara a distinção entre gêneros primários e gêneros secundários. Bakhtin (1997) distingue entre o gênero do discurso primário (simples) e o gênero do discurso secundário (complexo – o roman­ce, o teatro, o…

pautavam em materiais didáticos que centralizavam o ensino de língua nas regras e da norma culta. O ensino de Língua Portuguesa concentrou-se, durante anos, nas regras gramaticais a serem seguidas para organização lógica do pensamento e da linguagem. Travaglia (2002) ressalta que, nesse contexto, as regras constituíam as normas gramaticais do falar e escrever bem, essas regras resultam no ensino de gramática normativa ou tradicional. Nessa perspectiva, o ensino de Língua Portuguesa deve…

analisando os temas morfológicos tradicionais (tais como classe, estrutura e formação de palavras) nas diversas modalidades de gramática, bem como o tratamento dado aos conceitos morfológicos (entre outros, flexão e derivação) na gramática normativa. A comparação entre os enfoques científico (lingüístico) e tradicional dos conceitos morfológicos embasará a discussão acerca do ensino da morfologia. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ALMEIDA, Napoleão Mendes de. Gramática metódica da língua…

Portuguesa no Brasil possui uma tradição histórica de tomar por base os conceitos de Gramática Normativa quanto ao ensino da estrutura da língua, embora haja outras gramáticas que também tratem da estrutura da língua só que de forma não-normativa. Esses conceitos aparecem em livros didáticos que são utilizados pelas escolas em todas as etapas do ensino de Língua Portuguesa na educação básica. Levando isso em consideração, é que os conceitos aqui apresentados, a respeito das conjunções,…

ensino. Divide-se ainda, em quatro momentos: o primeiro fala da trajetória histórica como: origem da gramática; a importância da gramática nas aulas de Língua Portuguesa e a introdução ao estudo da gramática. No segundo momento, dá-se o conceito geral de gramática e trabalha com cinco especificidades: gramática normativa, gramática descritiva, gramática gerativa, gramática internalizada e gramática funcional. Em seguida, no terceiro momento, fala-se do ensino…

O que deveria ser um instrumento de trabalho, um meio eficaz de aprendizagem, passou a ser o nome, quase sempre rebarbativo, de todos os componentes da frase. (GARCIA, 1996, p. 6). Ou seja, a análise sintática exige do aluno alguns conceitos básicos, dentre eles o de: Frase é todo enunciado suficiente por si mesmo para estabelecer comunicação: Pode expressar um juízo, indicar uma ação, estado ou fenômeno, transmitir um apelo, uma ordem ou exteriorizar emoções. Seu…