Conjução

As conjunções na Língua Portuguesa

O ensino de Língua Portuguesa no Brasil possui uma tradição histórica de tomar por base os conceitos de Gramática Normativa quanto ao ensino da estrutura da língua, embora haja outras gramáticas que também tratem da estrutura da língua só que de forma não-normativa. Esses conceitos aparecem em livros didáticos que são utilizados pelas escolas em todas as etapas do ensino de Língua Portuguesa na educação básica. Levando isso em consideração, é que os conceitos aqui apresentados, a respeito das conjunções, são retirados de livros didáticos ou gramáticas normativas da Língua Portuguesa, pois são esses os conceitos que os alunos recebem no processo de aprendizagem da língua e, conseqüentemente, utilizam-nos em seus textos.
De acordo com os conceitos apresentados em livros didáticos, conjunção é a palavra que faz a ligação entre orações e faz com que elas se relacionem entre si, sendo que “as relações que as conjunções estabelecem são um dos fatores para que um texto seja coerente e coeso, e não uma seqüência de palavras ou frases sem sentido” (CEREJA; MAGALHÃES, 2002, p. 221). Elas também relacionam os termos semelhantes ou de mesma classe gramatical da mesma oração.
Por isso, as conjunções são palavras ou expressões que relacionam ou unem duas orações ou dois termos de mesmo valor sintático, apresentando-se divididas em coordenadas e subordinadas, sendo que as primeiras “ligam termos ou orações de mesmo valor sintático, estabelecendo entre eles certos tipos de relação”, enquanto que as segundas inserem uma oração na outra, estabelecendo entre elas uma relação de dependência sintática, em que uma é a principal e a outra, a subordinada (CEREJA; MAGALHÃES, 2002, p. 221-222).
Tanto conjunções coordenadas quanto subordinadas são classificadas de acordo com a idéia que expressam no momento em que estão sendo utilizadas no texto. Assim, as orações coordenadas podem ser aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas e,