Conceito Educativo

de que é impossível ensinar sem o fazer baseado numa dada teoria. A tarefa relevante nesta era de rápida mudança social, intelectual e tecnológica é tornarmo-nos conscientes das bases sobre as quais avançamos; tornar o nosso próprio pensamento educativo tão explícito quanto possível e expandi-lo para um diálogo social mais amplo. Os professores estão envolvidos num papel central em tudo isto, pois é sobre eles que recai a tarefa de pôr em prática qualquer forma de educação que…

organizada por Paulino José Orso, Sebastião Rodrigues Gonçalves e Valci Maria Mattos, o autor Arioval Santos, que é professor da Universidade Estadual de Londrina (UEL – PR), coloca o conceito de educação como algo amplo e inseparável do gênero humano. Ele contextualiza sua concepção de educação comparando-a ao conceito de trabalho proposto por Marx que diz que “(...) o trabalho é a condição indispensável da existência do homem, uma necessidade eterna, o mediador da circulação entre…

consiste na informatização dos métodos de ensino tradicional”. Refletindo as palavras do autor, observa-se que o computador não contribui sozinho com a construção do conhecimento, cabendo ao professor definir a estratégia de ensino embasada nos conceitos de que o computador auxilia o estudante a construir seu conhecimento e desenvolver seu potencial. Esse trabalho se justifica na importância do uso do computador no trabalho pedagógico, especialmente quando se tem o lúdico como aliado,…

PROGRAMAS EDUCATIVOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL 1 INTRODUÇÃO Na conjuntura dos tempos modernos, onde o planeta é palco de mudanças vertiginosas, a distância entre o futuro e o presente é cada vez menor. Nesse contexto, as mudanças tecnológicas constituem um dos fatores responsáveis, pelas constantes transformações culturais que vem ocorrendo. O objetivo deste estudo é ressaltar a importância do uso da informática e dos Softwares educativos enquanto ferramentas capazes de contribuir…

Polo Caraguatatuba – São Paulo - 2014 INTRODUÇÃO Os jogos educativos possibilitam ao aluno aprender de forma natural, prazerosa e dinâmica: Estabelecendo desafios; Maior desenvolvimento social; Regras; Trabalho em grupo; Respeito mútuo; Formação de conceitos éticos; Solidariedade. Porém, para que a criança aprenda com os jogos, o professor deverá: Mediar o processo; Saber muito bem quais são os seus

Jogos Educativos - Abordagem Instrucionista CompactarTable of ContentsIntroduçãoTarefasProcessoAvaliaçãoConclusões | Introdução Esse projeto ressalta a importância dos jogos educativos na educação infantil, os mesmos permitem a criança aprender de uma forma divertida e ensina conceitos que são dificilmente apreendidos por elas. Entretanto, a criança aprende melhor quando ela é livre para descobrir relações por ela mesma. Tarefas * Trabalhar a atenção, a memorização e…

Docente: Professora Doutora Liliana Rodrigues Discente: Andreia Figueira Funchal, 22 de Janeiro de 2010 Índice Resumo Abstract Introdução 5 1. Conceito de Ética 6 2. Conceito de Deontologia 7 3. Ética e a Prática Docente 8 4. Deontologia na Prática Educativa 11 5. Formação Ética 12 5.1. Educação Ética no Sistema Educativo 13 5.1.1. Valores Morais 14 5.1.2. Formação de Carácter 15 5.1.3. Formação Pessoal e Social 15 5.1.4. Sentido, Identidade e Valores…

....................................16 REFERÊNCIAS.............................................................................................18 1 INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio- Contextos e Espaços Educativos apresenta um do espaço educativo não formal especificando suas características, metodologias de ensino, formação dos profissionais envolvidos. Formando assim um levantamento de informações sobre o funcionamento deste tipo de ensino na pratica estagiada…

sócio-educativa tendo como cenário mais específico a análise das Organizações Sociais de Joinville/SC associadas à AJOS- Associação Joinvilense de Organizações Sociais de Joinville. Pretende-se observar as experiências vivenciadas pelos espaços educativos não-escolares que tem nos últimos anos lançado significativas questões teórico-metodológicas, discutidas no espaço acadêmico apresentando a necessidade de um novo olhar, de análise, e entendimento das práticas educativas construída pelos atores

percebemos a necessidade de uma gestão direcionada essencialmente para o ensino e a aprendizagem do campo onde está inserida, observando atentamente sua população, seu meio social, sua historicidade, realizando uma leitura minuciosa do seu espaço educativo e construindo com base em suas análises uma proposta de melhoria da qualidade educativa. Agora sim, sabíamos onde intervir e como gestores, poderíamos contribuir para a melhoria da qualidade do trabalho de nossos docentes e,…