Conceito De Maturação Na Teoria Historico Cultural

Sigmund Freud Sigmund Freud foi um médico vienense, que através de suas teorias e descobertas, alterou o modo de se pensar sobre a vida psíquica. Formou-se em medicina pela faculdade de Viena, onde gostava de pesquisar sobre Neurofisiologia. Começou a clinicar atendendo pessoas com problemas nervosos. No fim de sua residência médica, ganhou uma bolsa de estudos e foi para Paris, onde trabalhou com Jean Charcort, psiquiatra francês que tratava as histerias através da hipnose.…

IMPLICAÇÕES DA TEORIA DE VYGOTSKY AOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO EM AMBIENTES MEDIADOS PELO COMPUTADOR Adriana Richit[1] "O processo de ensino-aprendizagem inclui sempre aquele que aprende, aquele que ensina e a relação entre essas pessoas". (Vygotsky) PALAVRAS CHAVE Tecnologias informáticas, aprendizado, desenvolvimento, mediação, signos, sistemas de símbolos, zona de desenvolvimento proximal,…

angelico_ap@ig.com.br *Revista Humanidades. , v.6, p.51 - 77, 2004 Resumo: O conhecimento de teorias que abordam questões relacionadas ao desenvolvimento e a aprendizagem pode subsidiar o profissional do ensino na elaboração de atividades, na escolha de métodos de avaliação, bem como em sua postura enquanto educador. Pretende-se que as sínteses dos modelos comportamentalistas, psico-genético e sócio-histórico, contidas neste artigo, auxiliem a prática docente. Propõe-se a…

EXPLICAÇÕES PARA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EQUIPE: Ana Carla Casado Esainy Pereira da Costa Maria Váleria dos Santos Mary da Silva Leite Raimunda Lúcia M. da Costa Rosicleia Moreira Palitot JOÃO PESSOA 2014 INTRODUÇÃO A teoria do desenvolvimento humano proposta por Vygotsky está baseada numa perspectiva contextual, em quepara compreender o desenvolvimento de uma criança é necessário olhar para os processos sociais, de onde se origina seu pensamento.…

seus valores. Ao partirmos das diversidades culturais presentes na sociedade, a escola – a pública, mais especialmente – precisa estar pronta para dar conta de qualquer criança ou jovem, independente de sua condição de classe, etnia, raça, religião. Não há mais como se tolerar a interpretação errônea, dada muitas vezes, nas salas de aula – porque leva facilmente à discriminação – quando o professor trata como deficiência do aluno as suas diferenças culturais. Esta falta de tato implica…

as bases epistemológicas do behaviorismo? Em que se baseavam as críticas ao sistema de Skinner? Psicanálise Pós Freud De que forma os neofreudianos modificaram a psicanálise freudiana? Que mudanças Anna Freud introduziu na psicanálise? Na teoria de Melanie Klein, a que se refere a palavra objeto? Gestalt Quais as contribuições da Gestalt para a Psicologia? Qual a relação da percepção com a Gestalt? Qual a relação da fenomenologia com a Gestalt? Jung Qual a proposta de…

A - Classificação dos pontos de vistas do desenvolvimento: 1.fase-estágio; 2.tarefa desenvolvimentista; 3.marco desenvolvimentista; 4.teorias ecológicas do desenvolvimento humano( Ramo dos Sistemas Dinâmicos e do Ambiente Comportamental) - descrição de cada modelo: 1.fase-estágio : A. CARACTERÍSTICAS: - esta teoria é uma das mais aceitas e populares entre pais e educadores; - sua descrição prevê que os comportamentos analisados são universais; -eles ocorrem em…

sujeito buscar alternativa, por si próprio e desenvolver o prazer de aprender. Uma grande contribuição diz respeito à aprendizagem por identificação, pois é através de pessoas que foram significativas que o ser humano quer ter sua imagem associada. A teoria de Freud destaca a importância da relação professor-aluno, uma boa relação, empatia que favorece o aprendizado. Para Freud, o aluno aprende mais quando esta de bem com o seu emocional e mental,mais infelizmente ainda temos uma…

Aluno: Jessé Reis Teodosio dos Santos Data: 2014.1 CONCEITO DE ADOLECÊNCIA Introdução A adolescência é hoje conceitualizada como o período situado entre a infância e a vida adulta. Inicia-se com os primeiros indícios físicos da maturidade sexual e termina com a realização social da situação de adulto independente. No mundo ocidental, corresponde mais ou menos à época entre os 12 e os 20 anos, contudo existem oscilações deste período etário impostas pelas diferenças entre os sexos, etnias

O NÚCLEO DE ABORDAGEM DE VYGOTSKY: O PROBLEMA DA MEDIAÇÃO CULTURAL A tese principal na abordagem de Vygotsky centra-se em: As relações dos homens com o mundo não são relações diretas, mas profundamente relações mediadas. A transformação do mundo material, mediante o emprego de ferramentas, estabelece as condições da própria atividade humana e sua transformação qualitativa em consciência. A atividade do homem é pressuposto desta transformação e ao mesmo tempo o resultado dela.