Psicologia da Educação

FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CURSO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
POLO PALMAS – TO.
CURSO DE PEDAGÓGIA-LICENCIATURA
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇAO

ALUNA: CÁRITA REJAINE ROQUE SILVA RA 410466
ALUNA: JOÉDINA FARIAS RA 410608
ALUNA: JANDISLEIA RIBEIRO ARAUJO RA 410605
ALUNA: LORENA CRISTINA XAVIER

Tutora à distância: Andréia Correia.
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

SIGMUND FREUD A obra de Freud inicialmente foi centrada na terapia de doenças emocionais, mais veio contribuir muito na área social e na pedagogia. Pois o ato de educar está relacionado com o desenvolvimento humano, principalmente do aparelho psíquico. Através das reflexões feitas por Freud, podemos entender melhor enquanto educadores como se processa em nossos educandos o desenvolvimento emocional e mental, por que o ser humano é formado de razão e emoção. Segundo Freud, os estudos psicanalíticos devem direcionar-se mais a auxiliar o educador na difícil tarefa de educar, missão quase impossível. Pois o ser humano vive em constante luta entre suas forças internas, regidas pelo principio do prazer (id) e as forças externas que impõem juízos de valor (superego) sobre esses desejos. O educador precisa ajudar o educando a buscar esse equilíbrio na construção do eu (ego) para que aprendizagem possa ocorrer de forma eficaz. Revelando que o ser humano possui vários tipos de pensamento (prática, cogitativo e critico). O estudo freudiano lembra a importância que tem a escola poder proporcionar o desenvolvimento de todas as suas dimensões, extenso assim a capacidade do sujeito buscar alternativa, por si próprio e desenvolver o prazer de aprender. Uma grande contribuição diz respeito à aprendizagem por identificação, pois é através de pessoas que foram significativas que o ser humano quer ter sua imagem associada. A teoria de Freud destaca a importância da relação professor-aluno, uma boa relação, empatia que favorece o aprendizado. Para Freud, o aluno aprende